幼儿园小班美术活动：小鱼吐泡泡(2)

　　活动目标：

　　1、尝试用大小不同的瓶盖印章在纸上随意印，在教师的提醒下，有换颜色印的意识。

　　2、通过印印章的动作，提高手臂握笔力度和灵活性。

　　3、能大胆地印，体验用瓶盖印章在纸上留下印迹的乐趣。

　　活动准备：

　　1、红、黄、蓝、绿各色颜料用海绵吸好放在浅盆中。

　　2、自制的瓶盖印章若干，数量多于幼儿人数，瓶盖大小不同。

　　3、画纸人手一张，左下角或右下角画有一打吐泡泡的鱼，中间画少许水草，其余部分留出空白供幼儿印章。

　　4、教师范画一张，画面同上，纸张大小为幼儿用纸张的两倍。

　　活动过程：

　　一、出示范画和材料，用游戏的情境引发幼儿玩瓶盖印章的兴趣。

　　1、教师出示范画。

　　教师：今天，我们要来表演吐泡泡。用什么来表演呢？

　　2、教师用变魔术的方式"变"出颜料盆和瓶盖印章，引导幼儿分别向不同的颜色宝宝和瓶盖印章问好，巩固对颜色的认识。

　　二、教师示范讲解，幼儿观察。

　　1、教师引导幼儿观察范画，明确印的位置。

　　教师：小鱼的泡泡吐在哪里呢？

　　2、教师用夸张的动作和较慢的语言边示范边讲解活动的操作方法。

　　（1）教师：瓶盖印章快快来，蘸蘸红颜料，用力印在水里面，拿起来。啊，红泡泡（大泡泡、圆泡泡……），真漂亮。

　　（2）教师询问幼儿还想印什么颜色的泡泡，然后根据幼儿的提议再次示范，并引导幼儿和教师一起边做动作边说。

　　3、请个别幼儿上来尝试印，教师用语言引导幼儿。

　　（1）教师提醒幼儿将用过的印章按要求放回盆中。

　　（2）教师提示幼儿印几个泡泡后要换一换印章，到不同的桌子上找不同的颜色印，印出不同的泡泡。

　　（3）引导幼儿观察范画。

　　4、出示幼儿用操作用纸，帮助幼儿明确操作方法及活动规则。

　　（1）教师：这些小鱼也想玩吐泡泡，让它们也玩玩，好吗？

　　（2）教师引导幼儿观察每组桌上不同的颜料，强调盖印章的方法和规则。

　　三、幼儿自由进行印章活动，教师指导。

　　1、鼓励幼儿大胆使用大小不同的瓶盖印章印，用各种颜色去印。

　　教师：小鱼吐出的是大泡泡，还是小泡泡？你还喜欢用什么颜色印？再试一试！

　　2、观察幼儿印的过程，遇到问题适时指导。

　　（1）对不敢找印章的幼儿，教师可将其他印章放到他们的手上，引导其用不同的印章印。

　　（2）引导幼儿观察比较泡泡的不同（大小及颜色），让他们体验印不同的泡泡的乐趣。

　　（3）教师提醒幼儿换组用不同的颜色印，边印边说；红泡泡、绿泡泡、大泡泡、小泡泡……四、集体欣赏作品。

　　1、教师引导幼儿观察泡泡的颜色、大小，并带领幼儿用语言说出来，如红泡泡、绿泡泡、大泡泡、小泡泡……2、教师引导幼儿说：许多泡泡真漂亮。

　　3、将幼儿的作品张贴在教室墙上展览。