幼儿园小班音乐教育活动--大拇指

　　活动目标：                                                    1、学会分辨大拇指和小拇指，并熟悉它们的名称。                  2、学习跟唱歌曲，尝试创编，激发幼儿参与游戏的兴趣。

　　活动准备：                                                                             双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。

　　重难点分析:

　　学习跟唱歌曲，激发幼儿参与游戏的兴趣是重点，尝试创编歌曲是本课的难点。

　　活动过程：

　　1、师幼一起做拍手律动。

　　2、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。          师：今天，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗？那让我们先请出第一位客人！它是谁？                                 大拇指："我叫大拇指，小朋友们好！"                        师：小朋友请伸出你们自己的大拇指，给客人打个招呼。         幼儿："大拇指好！"师：第二位客人也来了，看看是谁呢？                        小拇指："我叫小拇指，小朋友们好！"师：小朋友请伸出你们自己的小拇指，给客人打个招呼。幼儿："小拇指好！"2、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。                     （1）熟悉歌词。师：大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友，你们知道它们想找谁做朋友吗？（幼儿自由发言）它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢？我们来看看吧！（师边表演边朗诵歌词。）                               　　　（2）提问：大拇指找到朋友了吗？它们见了面，是怎样打招呼的？（小拇指的提问同上）　　　　　　　　　　　　　　　　　　（３）请幼儿再完整听歌词。

　　3、初步学唱歌曲。                                         （1）师范唱一遍。师：大拇指找到朋友后，可开心了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看！                                 　　（2）师范唱第二遍。师：哇！它们唱的好听吗？徐老师也想唱了，你们听听王徐老师怎么唱的吧！                                  （3）幼儿初步学唱，并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。   师：你们想学大拇指唱歌吗？那我们一起来学学！　　　　　　　（４）小朋友唱得真棒，再来唱一次。　　　　　　　　　　　　　　　　               （５）请个别幼儿表演大拇指。

　　4、学唱"小拇指"（１）小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。                 师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（２）幼儿跟老师学唱"小拇指"。　　　　　　　　　　　　　　（３） 请个别幼儿表演小拇指。　　　　　　　　　　　　　　５．演唱整首歌曲。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６、游戏。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        （请一组幼儿躲起来，其他幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答并跑出来）