幼儿园小班绘本阅读:虫虫虫虫爬 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年10月30日 14:44:25

  目标 :

  1、通过游戏的形式,感知图片的内容,体验儿歌的韵律和节奏。

  2、学习并仿编儿歌。

  3、体验参与游戏带来的快乐。

  内容:虫虫虫虫爬准备: 动物卡片  课件重点:通过游戏和表演的形式,感知图片的内容,体验儿歌的韵律和节奏。

  难点:仿编儿歌过程:

  (一)模仿小动物,激发幼儿兴趣老师:"今天,有许多小动物到咱们班做客,这些小动物是怎样走路的?

  引导幼儿模仿小动物的"爬、飞、跳、游"4种走路方式。

  (二)看图学儿歌老师:"刚才你学了哪些小动物,它是怎样走路的?"老师:"我们还可以把这个好玩的游戏变成一首有趣的儿歌呢?

  1、出示第一副图片:

  老师:"图片上有谁?它在干什么?它爬到谁的家?""你的虫虫会爬到哪儿呢?"2、出示第二副图片:

  老师:"蝴蝶是怎样走路的?它又会飞到谁的家呢?""蝴蝶还会飞到哪儿"3、出示第三幅图片:

  老师:"呱 呱 呱,谁来了?""谁来用一句好听的话把这幅图片的内容像前两幅图片一样说出来呢?"--"青蛙青蛙跳,跳到小鱼家。"4、出示第四幅图片:

  老师:"咦,小青蛙跳到小鱼家,它找小鱼干什么呢?"原来,青蛙要告诉小鱼一件很可怕的事情,我们一起来看看。

  "小青蛙会对小鱼说什么?"5、出示第五幅图片:

  "怎么了?""小朋友在干什么?哦,小朋友跑呀跑,跑回自己的家。"6、.完整地学说儿歌一遍。

  老师:"我们一起来把儿歌完整地说一说。"7、有节奏地朗诵儿歌8、儿歌接龙幼儿分四组(三)创编儿歌1.集体创编。

  老师:"在这首儿歌中讲了4种小动物不同的走路方式,在一开始的游戏中我们已经知道了很多小动物的走路方式。咦,我们能不能把这些会爬的、会跳的、会走的小动物编进儿歌中,让它变成一首会变化的儿歌。我们来试试,好吗"师 、幼一起把新创编出的儿歌说一说。

  2.个别创编老师:"大家想不想自己来试一试,老师给大家准备了许多图片,大家可以挑选自己喜欢的小动物放在图卡上来创编新的儿歌。

  幼儿分别操作。

  3. 幼儿展示自己的儿歌延伸:在活动区投放图片进行讲述。

  附儿歌:

  虫虫虫虫爬虫虫虫虫爬,爬到蝴蝶家。   蝴蝶蝴蝶飞,飞到青蛙家。   青蛙青蛙跳,跳到鱼儿家。

  鱼儿鱼儿游,游到谁的家?  小朋友跑呀跑,跑回自己的家。


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