幼儿园小班绘本阅读：你好

　　活动目标：

　　1. 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。

　　2．积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。

　　3．在理解故事的基础上，愿意尝试用语言"你好"和不同的肢体动作和朋友们打招呼，感受交往的快乐。

　　活动准备：绘本图书、ppt课件活动过程：

　　一、引出故事主人公，激发兴趣。

　　1．教师演示PPT，小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊）2．我们一起用好听的声音喊它的名字。

　　二、集体分段阅读故事前半部分：

　　1．这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了（演示PPT），几只小鸟飞来了？（许多）小熊见到这么多小鸟会说什么？

　　2．教师播放录音，提问：你听到小熊对小鸟说什么？

　　（幼儿个别模仿、集体模仿：小鸟，小鸟，你们好！）3．小鸟听到小熊有礼貌的问好，它会怎么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。

　　4．小熊还会遇见谁？（幼儿猜测）（演示ppt）小刺猬是怎么过来的？（滚过来）（请幼儿用动作模仿）小熊见到小刺猬会怎么和它问好？（响一点再说一遍）小刺猬呢？

　　5．仔细看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？

　　老师解释：弯下腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚 （幼儿模仿）6.（放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下？可是厚厚的泥土淹住了它，我们帮助它用力钻出来。

　　是谁呀？（小鼹鼠）它们会怎么问好？我们一起来学一学。

　　师演小熊："小鼹鼠，你好。"幼儿演小鼹鼠："小熊，您好！"7．演示ppt，播放声音"吱吱吱"，你能猜出是谁想和小熊问好？（幼儿讨论）到底是谁呢？我们一起去书上找找答案。

　　三、幼儿自由阅读1．请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。

　　2．阅读后的讨论：小熊又见到了谁？它们会怎么问好？

　　3．小熊见到了哪些新朋友，一共有几个？我们一起来数数。

　　每见到一个新朋友，小熊都会说你好，不仅如此，小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作，这真是一个好宝宝。想想，除了身体前倾，还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼？

　　（一边拥抱、拉钩、握手、点头……一边说你好）4．教师总结：有礼貌的宝宝人人喜欢，好，每人奖朵小红花，开心吗？我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。

　　延伸活动：

　　1．见到朋友说你好，如果好朋友送你东西，宝宝应该说什么呀？上厕所不小心碰到了别人呢？

　　2．宝宝学会说这么多的礼貌用语，越来越的人就会喜欢你们。　　活动目标：

　　1. 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。

　　2．积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。

　　3．在理解故事的基础上，愿意尝试用语言"你好"和不同的肢体动作和朋友们打招呼，感受交往的快乐。

　　活动准备：绘本图书、ppt课件活动过程：

　　一、引出故事主人公，激发兴趣。

　　1．教师演示PPT，小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊）2．我们一起用好听的声音喊它的名字。

　　二、集体分段阅读故事前半部分：

　　1．这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了（演示PPT），几只小鸟飞来了？（许多）小熊见到这么多小鸟会说什么？

　　2．教师播放录音，提问：你听到小熊对小鸟说什么？

　　（幼儿个别模仿、集体模仿：小鸟，小鸟，你们好！）3．小鸟听到小熊有礼貌的问好，它会怎么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。