幼儿园小班社会教案:客人来了 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年08月23日 10:48:08

活动目标:                                                
1.在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。        
2.能使用礼貌用语,与他人交往。初步与幼儿园其他老师产生亲近感。
3.能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。                                                         
4.培养幼儿动手能力和合作、分享精神。(此目标在区域活动中体现)                     
活动准备:                                                
一、环境准备:扩大原有“娃娃家”的场景                    
二、经验准备:幼儿已经通过学习歌曲《客人来了》和“娃娃家”等区域活动,了解到一些待客和做客的基本礼节。                                               
三、物质准备:                                            
1.多媒体课件;                                                 
2.在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘;砌好的茶水;    
3.一次性纸杯、餐饮具等;                                   
活动过程:                                                  
一、和幼儿一起迎接客人老师们。(引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座)                                                            
   师:今天咱们班来了这么多客人老师,你们高不高兴?(幼:高兴。)
   师:你们想怎样招待客人老师?(幼儿:……)
   师:咱们先请客人老师和我们一起欣赏一个小幻灯片吧。
附故事:《熊猫的客人》
今天,熊猫请朋友来做客。“笃笃笃——”。是谁来了,在轻轻地敲门?
熊猫开门一看,是小白兔来啦。小白兔说:“熊猫,你好!”熊猫说:“你好!请进来吧!请坐,请坐。”
熊猫端来一杯水,用两只手捧着,说:“请喝水吧!”
小白兔用两只手接过杯子,说:“谢谢!谢谢!”
“嘭嘭嘭——”。是谁来了,把门敲的这么响?
熊猫开门一看,原来是小黑熊。
熊猫搬过一把椅子,没等它说“请坐”,小黑熊已经坐在床上了。
熊猫端来一杯水,对小黑熊说:“请喝水吧!”小黑熊看也不看,说:“我不喝,我要搭积木!”
熊猫说:“那我们一起搭小桥,好吗?”小白兔说:“好。”小黑熊说:“不,我要自己搭房子!”
于是,它拿了很多积木,一块一块地往上堆,堆得很高很高。
熊猫和小白土兔只好用剩下的几块积木,一起搭小桥。
“哗啦”一声,小黑熊搭的房子倒下来了,把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了,小黑熊哈哈大笑起来。
小黑熊回家了。小白兔也要回家了,它对熊猫说::“熊猫,再见!明天请你到我家来玩!”
熊猫高兴地说“我一定来!”
小白兔在回家的路上,走过小黑熊的家门口,它想:要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢?小朋友,你说呢?
 
 
二、播放多媒体课件:《熊猫的客人》
 
提问:1.说一说哪位客人有礼貌?为什么?
(小白兔轻轻的敲门;向主人问好;用两只手接茶杯,并说‘谢谢’;不随便拿主人家的玩具,愿意和大家一起玩;走的时候给主人说‘再见’,并邀请主人明天到自己家玩。)
      2.哪位客人没礼貌?为什么?
 (小黑熊使劲敲门;没有向主人问好;随便坐在主人内的床上;主人请喝茶也不说‘谢谢’;随便拿主人家的玩具,不愿意和大家一起玩,还碰倒别人打的小桥,也不说‘’对不起;走的时候不给主人打招呼,不说‘再见’。)
 3.小兔请小黑熊做客了吗?为什么?
4.你们到别人家去做过客了吗?你们是怎样做的?(请个别幼儿说一说自己的做客经验)
5.故事中的主人熊猫是怎样招待客人的?(引导幼儿说出:“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“请吃….”、用两只手端茶或食物给客人等等)
6.客人要走了,你们怎样做?(给客人说“再见”,把客人送到门口,并说 “请再来”)
三、和幼儿一起招待客人老师。
  1.师:现在咱们怎样招待客人老师呢?(部分幼儿回答:……)
  2.请客人老师欣赏小朋友表演的歌曲《客人来了》。(鼓励幼儿大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。)
附歌曲:                                   客人来了
1=F  2/4
(6 5 2 3 ︳1 -)︱5 3 6 6 ︱5 -︱6 5  3 2 ︱1 -︱1 3  6 6︱5 1  3 ︱6 5  3 1︱
                客人 来     了,   客人 来     了,   我请  客人  进屋 坐,  倒上 一杯
                     客人 要走   了,   客人 要走    了,  我送   客人  到门 外,  点头 把手
2 -︱6 5. ︱6  5.︱6 5  2 3︱1 - ‖
茶,  阿 姨    你 好! 阿姨  请 喝  茶。
招,  阿 姨    再 见! 阿姨  请 再  来。
3.鼓励幼儿大胆地邀请客人老师到“娃娃家”入座,并用礼貌的语言和动作请客人老师吃区域活动时准备好的水果沙拉、水果拼盘及小食品,喝砌好的茶水。(使用礼貌用语,与他人交往。促进幼儿与其他老师产生亲近感。)
4.客人老师要走时送客人老师到门口,并对客人老师说“再见!欢迎下次再来等”。(播放音乐“客人来了”在音乐中结束)
活动延伸:
   组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客,增强幼儿做客的感性认识,提升经验。
 


互联网 baby611.com
  • 幼儿园教案_分类
  • 关注我们
  • 本类随机推荐
  • 最新教案专题
  • 幼儿园课件