幼儿园小班社会活动：我会轻轻(2)

　　活动目标：

　　1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

　　2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

　　3、喜欢安静的环境。

　　活动准备：

　　1、座位：两个大半圆。（有一定的空隙，便于幼儿活动。）2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。

　　3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。

　　4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。

　　活动过程：

　　一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？

　　开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

　　1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

　　教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示）2、小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好！（小朋友向小鸭问好。）我会轻轻，妈妈睡着了，我和弟弟轻轻说话。

　　教师：小鸭会什么呀？它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示。）3、小猴出场：吱吱吱，小朋友你们好！（小朋友向小猴问好。）我会轻轻，玩具玩好了，我会轻轻放回去。

　　教师：小猴会什么呀？它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示）4、小青蛙出场：呱呱呱，小朋友你们好! （小朋友向小青蛙问好。）我会轻轻，每次回家我都轻轻地敲门，妈妈夸我有礼貌。

　　教师：小青蛙会什么呀？它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示）5、幼儿说一说：小动物们都会轻轻地做事，它们做得对吗？那我们一起拍拍手表扬表扬她们吧 ！

　　6、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。）7、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

　　二、情境练习：学习轻轻看书（2）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。

　　1、教师：小朋友看，老师为你们每一组准备了玩具，请你们自己选一样去轻轻地玩一玩。（教师提醒幼儿：宝贝们，不用搬小椅子哦！）2、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。（教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！）3、请幼儿说一说：你刚才玩了什么？你是怎么玩的？

　　4、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？

　　5、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。

　　教师：让我们来看一看，这些小朋友平时的表现又是怎样的？(轻轻地撘积木、下棋、睡觉、上厕所、滑滑梯、倒水喝、翻书、搬椅子、放小碗等。)6、小结：这些小朋友真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？（鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到！）三、玩游戏，进一步巩固练习。

　　1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。

　　2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑  嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。"咚咚咚"。我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀！

　　3、在轻音乐声中边表演离开活动室。

　　教师：接下来我们就要大课间活动了，我们拿玩具、放玩具都要轻轻地哦！

　　活动延伸：

　　1、学唱歌曲《我叫轻轻》。

　　2、在日常生活中巩固幼儿的行为。