小班数学教案:图形碰碰乐

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2010年12月08日 09:02:54

小班数学:图形碰碰乐  

   

活动目标:

    1、能分辨三种不同的图形,巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。
    2、能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。
    3、培养幼儿动手操作能力,体验图形组合变化的乐趣。

    活动准备:

    1、场地布置:由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。
    2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。

    活动过程:

    一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。

    教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯:你们看,我是谁?谁来了?
   (山羊伯伯。)
    今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢,我要请小(2)班的小朋友们去看画展,你们高兴吗?

    二、走路去“森林博物馆”看画展。

    T:去森林博物馆要经过一条小路,然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。
    (巩固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。)
    T:这条路好奇怪,它是由什么形状组成的啊?
   (圆形、三角形、正方形。)

    边走边问:

   (1)首先看到的是什么形状?(圆形)
    那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。
   (2)现在看到的是什么形状?(三角形)
    三角形又有几个呢?
   (3)现在又看到了什么形状?(正方形)
   它又有几个呢?
   T:哇,终于到了,好累啊,山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。

   三、看画展。

    1、说出都有什么画。
    T:你们看,山羊伯伯都画了些什么画呀?
   (太阳、小松树、房子等)
    T:那山羊伯伯想考考你们了,你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢?
   (引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。)
    2、依次问:这画的是什么?它是由什么图形组成的?

    四、幼儿操作:拼贴画。

    1、T:小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展,可是我的画太少了,我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不愿意帮山羊伯伯一个忙来完成这些画呢?

    2、请幼儿坐到地板上开始操作。
   (幼儿操作,教师从旁指导。)
    3、山羊伯伯将小朋友们完成的拼贴画展示出来。

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