幼儿园小班数学教案：逛超市

　　活动目标：

　　1.在超市购物的情境中感知物品从大到小、从小到大排列的顺序，尝试根据物品的大小特征进行相应的匹配。

　　2.乐意为家人选购冬天的物品，愿意表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1.设置“超市”情境;2.贴有爸爸、妈妈、宝宝和过冬衣物标记的购物袋若干;3.从大到小、从小到大的标记5条;小筐子5个活动过程：

　　一、认识超市里的物品，感知物品的大小和摆放的顺序。

　　1.说说超市里的物品名称，知道它们都是冬天穿戴的。

　　师：宝宝们，今天我们来逛超市啦，看，货架上有什么?

　　小结：这些物品都是我们在冬天需要用到的，它们可以让我们的身体更暖和、更健康。

　　2.感知超市物品的大小特征，了解物品的尺寸。

　　(1)那你们再仔细看看，这些物品大小一样吗?

　　小结：物品都是有尺寸的，最大的是大号、最小的是小号;不大不小的是中号。

　　3.感知超市物品摆放的顺序，贴出相应的标记。

　　(1)那它们是按照什么顺序摆放的?

　　(2)请你找找这里还有什么物品也是从大到小(或从小到大)摆放的?

　　小结：超市里的物品有的是从大到小摆放的，有的是从小到大摆放的，看上去很整齐。