幼儿园小班数学教案：我帮小兔分卡片(2)

　　2、教师示范如何连线，让幼儿用手指跟着做。发水彩笔给幼儿操作，教师巡回观察、指导：“它叫什么名字啊?哦，它们的名字是一样的，我们该怎么连呢?”引导幼儿按名称分类。

　　(此环节的设想：提供动物卡片，让幼儿操作，探索多种分类方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出同种动物放在一起，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。教师让幼儿给动物卡片连线，又给了幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的分类方法。)五、结束活动妈妈回来了，表扬小兔和小朋友：“你们分得真好，按不同特征分好了卡片，分类的本领真大。”妈妈放好卡片，带小兔与幼儿一起出去做游戏。