幼儿园小班数学教案：认识图形(3)

　　活动目标：

　　1．复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。

　　2．提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。

　　活动准备：

　　1．课件、纸制小路（上面镂刻不同颜色、大小的图形）2．小白兔玩具一个3. 胡萝卜饼干、盘子4. 图形风铃、小图形若干活动过程 ：

　　以故事形式引出主题1．讲故事引起幼儿的兴趣PPT出示小兔图，问：这是谁啊？

　　师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它说：森林里刮起了大风，把它的房子都给吹倒了，让老师帮它造一间新房子呢。于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。看，（PPT出示房子图）这新房子漂亮吗？

　　2．复习图形⑴咦，这座新房子里还藏着我们的图形宝宝呢，你找到了吗？（幼儿上来指一指、说一说图形）     ⑵游戏：分胡萝卜饼干师：小朋友们真聪明，全都答对了，今天老师要带小朋友到小兔的新家去看看好吗？我们小2班的小朋友是讲礼貌的孩子，想一想：去客人家做客要带什么？（礼物）拿到小兔家要带什么礼物呢？（胡萝卜）看，仇老师这里带了胡萝卜饼干(拿圆形饼干)，这是什么形状的饼干？（依次三角形、正方形）老师要你们来把饼干按照形状分一分，分在这三个盘子里。（幼儿分饼干）检查分得对不对二、游戏：铺路小朋友们真厉害，已经和图形宝宝成为好朋友了。我们准备出发啰。

　　1．（摆出各种形状不同的几何图形在小路旁边）发现去小兔家的小路都是泥坑，怎么走呢？（把小路铺好）2．放图形师；小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同的形状，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到把坑全铺平！（边讲解边示范）3．幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料4．老师和幼儿沿着铺好的路去小白兔家。

　　四、游戏：做图形风铃1.带着胡萝卜饼干去小兔家，小兔（老师出来迎接）师：小白兔，这是我们送给你的胡萝卜饼干。

　　配班：：谢谢你们帮我修好了路，谢谢你们的礼物！我也有礼物送给你们（拿出图形风铃），这是图形风铃，可是我还要打扫新房子，只做了一半，请你们完成剩下的一半，看只要把一样的图形贴上去就可以了。（风铃给老师）师：谢谢小白兔！小朋友们，我们把风铃带回小二班做完，好吗？和小白兔说：再见，小白兔！（配班老师：再见，仇老师！再见，小朋友们！）2.沿小路回到班里师：小朋友们，怎么做风铃的？（师边讲解边示范）幼儿操作师：小朋友们做的风铃真漂亮，仇老师现在再把它们串联起来（师组合风铃）挂在我们班里。

　　四、结束：

　　小朋友们，今天玩得开心吗？以后我们有空的时候，就到这里（挂风铃的地方）来看看这些图形宝宝，好吗？