幼儿园小班数学:《有趣的图形》教学设计 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2014年12月11日 17:01:25幼教园地论坛
   活动目标:
    1、能正确辨认圆形、三角形、正方形,并能说出图形的名称。
      2、学习使用基本图形拼出各种不同的事物。
  活动准备:
  PPT、三种图形的大小卡片若干、图形拼摆图4幅。
  活动过程:
  一、活动导入。
  今天郑老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁呢?(幼儿根据已有认知大胆猜测)喔,小朋友认识这么多图形,下面我们就和图形宝宝做游戏。
  二、逐一出示圆形、三角形、正方形PPT图片,引导幼儿观察并说出图形特征。
  先请出第一个图形宝宝(教师出示圆形PPT图片)。
  1、圆形宝宝长得什么样?(圆圆的),它有一条边。
  请你用身体表现圆形的样子。(幼儿动作表现)
  请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)
  2、三角形宝宝长得什么样?(通过观察引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢,有三条边,三个角。
  请你用身体动作表现三角形的样子(如:双手指尖相对举过头顶,代表三角形等)。
  请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)
  3、正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数,回答)
  师:正方形有四条边,并且四条边都相等,四个角。
  请用身体动作表现正方形的样子。
  请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)
  你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。
  三、通过游戏“和图形宝宝捉迷藏”,加深幼儿对三种图形的认知,体验学习的乐趣。
    师:小朋友喜欢捉迷藏吗?(喜欢)图形宝宝最爱捉迷藏了,它们藏到哪里去了呢?(出示准备的物品)噢,原来它们藏在下面这些物品里,请你把它们找出来好吗?
    1、 播放PPT,欣赏几种图形拼摆组合。
    2、引导幼儿说出都是哪些图形拼出来的。
    四、图形宝宝变魔术——巩固认知,提升目标。
  师:图形宝宝不仅喜欢捉迷藏,还会变魔术呢!你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想),现在就和桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧!
  五、活动小结:
  哇,图形宝宝们能变出这么多神奇的造型,你们还想不想试一试呢?(幼:想)今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术,好吗?(幼:好)祝你们表演成功!(鼓掌)

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