幼儿园小班科学活动：换花盆（数学）含课件

活动目标： 
1.感受按规律排列的美。 
2.巩固对红色、黄色、蓝色的认识，尝试按颜色规律进行排列。 活动准备： 
1.物质准备：课件，红、黄、蓝色花若干。 
2.环境创设：布置花园场景，并贴上按“红黄红黄”颜色规律排列的标记。 活动过程： 1.礼物激趣。 
出示礼物盒，以神秘口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看。 
引导语：礼物盒里有什么？这些花是什么颜色的？数一数共有几朵花？几朵是黄色的花？几朵是红色的花？ 
2.一一对应。 
（1）引导语：这些花如果这样放着它们很快就会枯萎。这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去，好不好？ 
（2）引导幼儿观察花园场景中的标记，了解花园场景的布局，看看里面有什么。启发幼儿思考：花园里的标记有什么用？要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加美丽？ 
（3）小结：花园里的标记是为了方便我们种花，大家种花的时候要看清楚花的颜色，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。 （4）请个别幼儿示范，把花一一对应种到花园里去。 3.感知规律。 
（1）引导幼儿观察花园里种好的花，发现并找出排列规律，思考：种上花后的花园美吗？这些花是怎么排队的？ 
（2）小结：花园里的花是按“红黄红黄”的规律排列的，有规律地种花会使花园既整齐又好看。 
4.动手种花。 
（1）出示操作材料《种花》，提出任务： 小朋友，你们看这边的小花园还有很多花没种完，请小朋友一起帮忙种花吧。