幼儿园小班数学活动教案：认识1和许多 (含课件)(2)

　　课堂实录

活动目标：
1、 参与数学活动，体验探索事物的数量的快乐。
2、 能区分1和许多，理解1和许多的分合关系。
3、 学习用语言对数量进行表述。
活动准备：
1、 雪花积木若干，糖果若干，小鸡图片若干，小熊图片若干。
2、 小鸡的家背景图，小熊的家背景图。
3、 多媒体课件。
活动重难点：
1、 重点：正确区分1和许多。
2、 难点：理解1和许多的分合关系。
活动过程：
    一、谈话导入：
      师：今天天气真好，你们想去郊游吗？
     幼：想！
     师：那我们出发吧！
二、认识1和许多。
1、初步认识1和许多。（课件展示）
师：这是哪里？
幼：草地上。
师：这里有什么？
幼：有鸡妈妈、小鸡。
师：有几只鸡妈妈？有几只小鸡？
幼1：有1个鸡妈妈。
幼2：有好多小鸡。
师：这里有1只鸡妈妈和许多小鸡。1只鸡妈妈我们可以用数字1来表示。许多小鸡我们用许多来表示。（用课件进行强调。）
2、巩固认识1和许多。（课件展示：一片池塘和各种动物。）
师：这是哪里？有什么？
幼：池塘。
幼：有鸭妈妈、小鸭。
幼：有青蛙、小蝌蚪。
幼：有鱼妈妈、小鱼。
师：有几只鸭妈妈？有几只小鸭？
幼：有1个鸭妈妈、有许多小鸭。
师：这里有1只鸭妈妈和许多小鸭。1只鸭妈妈我们可以用数字1来表示。许多小鸭我们用许多来表示。（课件动画强调。）
师：想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示？
幼：有1个青蛙妈妈、许多小蝌蚪。
师：你的眼睛真厉害，说的也很清楚。这里有一只青蛙和许多小蝌蚪。1只青蛙我们可以用数字几表示呢？（用课件强调。）
幼：1。（用课件强调。）
师：那许多小蝌蚪用什么表示呢？
幼：许多。（动画强调。）
……
3、游戏：找找1和许多。（课件游戏）
师：刚才，小朋友的表现可真棒！现在我要考考大家了，看看谁最棒！准备好了吗？
幼：准备好了！
师：这里有什么？
幼：蜻蜓、蝴蝶。
师：谁可以用1表示？
幼：蜻蜓。（回答成功，课件播放成功的音乐。蜻蜓旋转一圈。最后出示1，进行强调。）
师：你真棒！我们可以更完整地说一说——1只蜻蜓。
……
三、理解1和许多的分合关系。
1、课件展示。（树上有许多苹果，树下有许多猴子。）
师：看一看，图中有什么？
幼：树、苹果、猴子。
师：说一说，有什么东西可以用1和许多来表示？
幼：……
2、课件展示：小猴逐个摘桃。
师：看，我们的小猴子要摘桃子吃了。
师：这只小猴摘了几个桃子？
幼：1个。
师：那可以用数字几表示呢？
幼：1。（课件动画强调。）
……
师：树上原来有多少桃子？
幼：许多。
师：每只小猴摘了几个桃子？
幼：1个。
师：树上还有桃子吗？
幼：没有了。
师：哦，原来——许多桃子分成了1个1个的桃子。
3、课件展示：草地上有许多花，各种小动物逐一摘花。

师：看，这是哪里？
幼：草地（花园）。
师：这里有什么？有多少花？
幼：许多花。
师：看有小动物来摘花了。谁来了？
幼：小老鼠。
师：它摘了几多花？
幼：1朵。
师：那可以用数字几表示呢？
幼：1。
师：又有谁来了？
……
师：花园里原来有多少花？
幼：许多。
师：每个小动物摘了几朵花？
幼：1朵。
师：花园里还有花吗？
幼：没有了。
师：哦，原来——许多花分成了1朵1朵的花（幼儿学习表述）。
4、课件展示：各小动物逐一将自己的一朵花放入花篮。
师：XX(动物)摘了几朵花？
幼：1朵。
师：我们可以用数字几表示？（课件强调。）
……
师：这里有一个花篮（课件展示），我们请小动物把花送到花篮里吧！（课件展示）
师：现在，花篮里有多少花？
幼：许多花。
师：是的，许多花我们用许多表示。
师：刚才小动物手里一朵一朵的花放在一起，就变成了……?
幼：许多花。
师：哦，原来——1朵1朵的花合成了许多花（幼儿以填补的方式学习表述）。
四、操作活动：巩固对1和许多的认识。
1、雪花片。
师：我这里有什么？
幼：雪花片。
师：有多少雪花片？
幼：许多。
师：许多雪花片，我们可以用许多来表示。
师：现在，我请每个小朋友从篮子里拿1个雪花片。
（幼儿拿取雪花片。）
师：你拿了几个雪花片？
幼：1个雪花片。
师：可以用数字几表示？
幼：1。
……
师：现在篮子里还有雪花片吗？
幼：没有。
师：许多雪花片分成了1个1个的雪花片（幼儿以填补的方式学习表述）。
2、糖果。（方法同上。）
3、图片玩具小鸡。
师：刚才，我在小朋友的椅子后面藏了小鸡，你们找找看。
（幼儿在自己的椅子背后找到1个小鸡。）
师：你的椅子背后有几只小鸡？
幼：1只小鸡。
师：那我们可以用数字几来表示？
幼：1。
……
  （2）把小鸡送回家。
师：现在小鸡玩累了，请小朋友帮我把它们送回家吧！
（幼儿送小鸡回家。）
师：现在家里有几只小鸡？
幼：许多小鸡。
师：哦，1只1只的小鸡合成了许多小鸡（幼儿以填补的方式学习表述）。
4、小熊。（方法同上）
 五、结束。
   随音乐走出活动室。