幼儿园小班体育活动：哗啦啦，下雨了(2)

　　(6)如果有个别幼儿被彩虹伞罩住，，就请他表演个小节目。

　　三、结束部分放松活动：运蘑菇回家教师：" 宝宝们，今天和妈妈一起来采蘑菇开不开心呀？"（开心）"我们采了好多的蘑菇，现在把它们放到小筐里，我们一起抬回家啦"。（播放轻音乐）自然结束活动。

　　活动延伸：

　　1.引导幼儿思考：下雨啦，如果自己带了雨伞，然而自己的好朋友没带雨伞，自己应该怎么做呢？

　　2.在日常活动中让幼儿观察小鸡，蚂蚁等小动物怎样避雨的，丰富幼儿的生活小常识。

　　上交参评教案的时候，活动反思去掉了活动反思：

　　我根据本班幼儿年龄小、思维直觉、爱模仿的特点，设计了具有游戏化、情节化、趣味化的体育活动。这次活动我采用了游戏的活动方式，展现小兔子们跟兔妈妈一起去采蘑菇的快乐生活，基本上完成了教学目标。

　　一、对活动过程的反思：

　　1.情境导入活动，把节奏欢快、富有童趣的律动融入游戏中，既达到了体育活动前做准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。

　　2.游戏环节，是本次活动的重点，以提问的方式让幼儿去探索用什么可以遮雨。他们纷纷议论说草地里的纸板可以遮雨，并且用动作来示范怎样遮雨，幼儿对活动兴趣浓厚。

　　第一次游戏时幼儿顺利完成活动的重点--听指令做动作。幼儿不争不抢有序地参与游戏活动。

　　第二次游戏是对第一次游戏的进一步拓展，增强了幼儿的集体意识和解决问题的能力。

　　最后在欢快的音乐中结束，形成首尾呼应。

　　3.对活动中表现好的幼儿及时给予肯定，潜移默化地引导幼儿遵守游戏规则，进而学习保护自己，充分肯定幼儿的能力，增强幼儿的自信心，收到事半功倍的效果，促进了幼儿健康、活泼的成长。

　　二、对师幼互动的环节的反思：和幼儿随意的自由交流，满足幼儿好奇、好动的天性。

　　三、对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异（包括体质上、性格上、协调能力上等。）