幼儿园小班科学《水果变变变》说课稿(2)

　　师：好现在我们一起来动手，看看哪一桌的果盘最漂亮。

　　在这个环节中，由于创造了一个自由、宽松的语言环境，使幼儿有了进一步操作和探索的欲望，当孩子们将剥好、切好的水果做成果盘后，发现还多许多的水果，我们随即提出了一个开放式的问题"水果还可以变成什么？"孩子们说"可以变果酱、变果汁等等"于是我们拿来了榨汁机榨果汁，当果汁从榨汁机里流出时孩子们高兴地拍起了小手。同时也体现了纲要进精神"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。

　　（三）品尝交流（教法及学法：观察体验交流法5分钟可根据幼儿的兴趣适当延长时间）

　　师：啊！真香，你闻到了吗？

　　幼：我闻到了苹果的香味；

　　我闻到了香蕉的味道；

　　我真想尝一尝……

　　师：别忘了告诉孙悟空，你吃的是什么水果？它是什么味道的？

　　在这个过程中孩子们充分感受着成功的喜悦，通过看一看、摸一摸、尝一尝、说一说，幼儿逐步意识到了多吃水果营养好的道理，从而自觉地做到不挑食，特别是平日不爱吃水果的幼儿也情不自禁地说"真好吃"。孩子们带着美好的情感体验结束了本次活动。

　　（四）活动延伸：将孙悟空清回家，继续收集水果制品，并向孙悟空介绍。

　　本活动我们没有真正意义上的结束，而是让孩子们持续不断地对水果产生兴趣。进而投入到非正规的自主活动中去。如：孩子们又认识了干果及一些不常见的水果和水果制品等等。