幼儿园小班艺术活动《小朋友想一想》(歌唱)含课件

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年06月05日 21:10:21

  活动目标:

  1、能随音乐有节奏地对唱,体验歌唱与交流的快乐。

  2、尝试根据生活经验续编歌词,并创造性地对唱。

  活动准备:

  1、幼儿已经认识许多常见动物,并了解这些动物的典型特征。

  2、大象、白兔、鸭子和公鸡的图片。

  活动过程:

  一、导入

  (一)学习小动物的动作,吸引小朋友。

  师:我们一起来做几个小动物的动作,一起来学一学。

  (二)发声练习

  二、直接出示图片,引导幼儿理解歌词内容。

  师:"刚才啊,老师做的几个动作里面什么动物的鼻子最长啊 ?"。

  师:"是大象啊,鼻子长,是大象。"(出示大象图片)

  师:"那哪个小动物的耳朵长啊?"

  师:"嗯,是白兔。耳朵长,是白兔。"(出示小白兔图片)

  小结:大象的鼻子最长,小白兔的耳朵最长

  三、引导幼儿有节奏的学习念歌词。

  (一)出示相关图片,引导幼儿在练习中进一步熟悉歌曲的节奏与歌词。

  师:"现在你们跟老师有节奏地,一句一句地来念歌词。

  师:"我们边念歌词边比动作来一遍,看看哪个小朋友做的最漂亮。

  四:教师示范唱,幼儿学习。

  师:现在老师唱一句小朋友跟老师唱一句,要唱出来。

  师:我们加上动作再来一遍吧!

  五、教师用歌声问,引导幼儿用歌声回答。

  师:" 现在呢,老师唱第一句,小朋友唱第二句,好吗?"

  师:比如说老师唱"小朋友想一想什么动物鼻子长"。小朋友叫要唱"鼻子长是大象,大象鼻子最最长。 知道了吗?

  六、引导幼儿学习续编歌词。

  1、出示小鸡的图片,引导幼儿学习续编 歌词。

  师:"小鸡的嘴巴是不是尖尖的。"

  师:"嘴巴尖啊,嗯,那我们可以把它编进去 。

  师:"我们一起来把编的唱一唱。"


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