幼儿园小班语言活动：谁会爬 (含课件)

　　活动目标：

　　1．观察画面中动物的动作特点，理解儿歌内容。

　　2．尝试采用一问一答的方式朗诵儿歌。

　　3．感受问答式儿歌的趣味性。

　　活动准备：

　　1．经验准备：幼儿事先了解过某些动物的活动方式。

　　2．物质准备：视频课件、儿歌音频。

　　活动指导：

　　一、谈话导入，引出主题

　　师：小朋友们，你们去过动物园吗？你们见到哪些小动物呢？你看到小动物在做什么？今天，苏老师也带来了几只小动物，想不想知道它们是谁？答案就藏在一首好听的儿歌里，我们一起来听一听吧。

　　二、借助多媒体，倾听、理解儿歌内容

　　1．倾听儿歌，初步感受儿歌内容。

　　提问：儿歌里有哪些小动物？它们在干什么？

　　2．结合视频课件，第二次倾听，进一步感知儿歌。

　　提问：虫儿怎样爬？鱼儿怎样游？鸟儿怎样飞？

　　鼓励幼儿大胆表述动物的动作特点。

　　3．播放动画视频，观察、理解儿歌中动物的动作特点。

　　三、多种形式，欣赏朗诵儿歌

　　1．出示图谱，尝试完整跟读。

　　2．与小爱姐姐（视频）互动式问答。

　　3．师幼互动式问答。

　　4．幼幼互动式问答。

　　四、启发联想，拓展内容

　　师：小朋友们真是太棒了！除了儿歌里的动物，你还喜欢什么动物，它会做什么动作，是怎么做的？

　　师：小朋友在语言区也可以把你们喜欢的小动物编成一首儿歌，和小伙伴一起分享。

　　附：儿歌《谁会爬》

　　谁会爬？虫会爬。

　　虫儿怎样爬？

　　六只脚儿往前爬。

　　谁会游？鱼会游。

　　鱼儿怎样游？

　　摇摇尾巴点点头。

　　谁会飞？鸟会飞。

　　鸟儿怎样飞？

　　张开翅膀满天飞。