幼儿园小班综合活动教案:硬币

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年05月04日 11:16:04

  设计意图:硬币是我们生活中经常要接触的东西,幼儿对硬币也有简单的认识,可是,对于硬币上面的花纹、样式却一无所知。硬币上蕴含着丰富的东方文化,随着科技的发展,中国的特色文化也一步一步迈向国际。《纲要》中"科学领域"要求:应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。"社会领域"指出:引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱祖国的情感。所以,在这节活动里,我准备带幼儿初步地了解一下硬币上的图案。

  重点:知道硬币上的图案:一角--兰花、五角--荷花、一元--菊花。

  难点:用铅笔进行拓印。

  活动目标:了解我们中国硬币的特征。

  活动准备:

  1.知识准备:区别硬币一元、五角、一角。

  2.实物准备:硬币(第五套硬币)、菊花、荷花、兰花的图片,投影仪、彩铅笔、橡皮泥等。

  活动过程:

  一、开始部分:出示硬币(第五套人民币硬币,以下都简称硬币)导入活动。

  1.教师:小朋友你们看看我的袋子里装的是什么?(透明塑料袋)这些钱有什么用呢?(老师引导幼儿回答)2.教师:既然钱的用处很大,那你知道硬币上有什么图案吗?调动幼儿已有经验,激发他们参与探索的兴趣。

  二、基本部分:知道不同硬币上有不同的花,简单了解花的特征及意义。

  1.出示硬币的同一面,观察比较异同。

  小结:同样的汉字、(中国人民银行)不同的面值(一元、五角、一角),大小、颜色也不同。

  2.出示硬币的另一面,区别不同的花纹。

  师:这是什么花?提出疑问,幼儿带着问题来探索,最后通过了解自己寻找答案。

  3.组织幼儿观察图片,认识兰花。(简单知道有关"兰花"的知识)通过比较找出图案是"兰花"的硬币。

  同样的方法先认识菊花、荷花,然后自己得出结论:一元--菊花、五角--荷花。

  4.小结:

  兰花:高洁、典雅,代表中国知识分子的气质,以及我们中华民族的内敛风华。

  菊花:深秋开放,傲霜独立,代表我们中国人不畏困难的骨气。

  荷花:高雅、清白,坐着的荷花象征和平。

  5.巩固对硬币图案的认识。

  运用拓印和泥工的方法巩固认识硬币的图案。

  三、结束部分:

  硬币上的文化有很多,以后还可以了解前几套硬币、古代的硬币、外国的硬币上的不同图案和文化。


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