幼儿园小班综合《兔宝宝生病了》教案与反思

　　活动目标：

　　１．理解故事内容，了解兔宝宝生病的原因。

　　２．知道多喝水、讲卫生是好习惯。

　　活动准备：

　　1.《小兔乖乖》音乐2.《兔宝宝生病了》PPT、故事音频3.小兔子和小羊的玩偶活动重难点重点：引导幼儿理解故事内容。

　　难点：能够分清好习惯和坏习惯。

　　活动过程：

　　１．播放《小兔乖乖》音乐，带领幼儿做律动操，引起幼儿兴趣。

　　请小朋友们轻轻的坐下来。

　　小朋友，歌里面唱了什么呀？

　　小兔子乖吗？

　　今天老师带来了一只可爱的小兔子，可是这只小兔子一点都不乖哦出示小兔子玩偶，引出故事名称。

　　为什么说它不乖呢？请小朋友仔细听故事，然后告诉我答案。

　　２．播放PPT，配故事音频，请幼儿欣赏。

　　故事里都有谁？谁是乖宝宝？为什么？

　　下面老师把小兔子和小羊都请来，给小朋友们表演这个故事，想不想看？

　　看完之后要告诉老师，小兔子为什么生病了？为什么羊宝宝没生病呢？

　　３．引导宝宝讲讲、说说，理解故事内容。

　　提问：布偶剧好不好玩？

　　兔宝宝为什么生病呢？

　　为什么羊宝宝没生病呢？

　　你喜欢羊宝宝还是兔宝宝？为什么呢？

　　４．游戏：谁是乖宝宝。

　　请宝宝看图选择，分辨好习惯和坏习惯。

　　５．小结，结束活动。教育宝宝讲卫生，多喝水，做一个健康的好宝宝。

　　今天宝贝们表现的真棒！最后请你们告诉我，怎样才能做一个健康的好宝宝呢？

　　小结：说得真好！宝贝们，只有讲卫生、多吃水果蔬菜，多喝水才会不生病，才会成为健康的宝宝哦！

　　活动延伸：

　　引导幼儿戴上头饰，尝试表演故事。

　　附：《兔宝宝生病了》布偶剧剧本（一）小兔小羊上场作自我介绍兔：hello大家好！我是活泼又可爱的兔宝宝，哼哼哈兮~！

　　羊：大家好！我是乖乖的羊宝宝，咩咩咩~！

　　兔：羊宝宝，我们出去玩吧！

　　羊：好呀！

　　兔羊手拉手唱歌。

　　（二）旁白：羊宝宝，快点回家吃饭了！

　　兔：羊宝宝，你妈喊你回家吃饭！

　　羊：好嘞！妈妈我马上来！

　　旁白：宝宝乖，洗洗手，洗洗脸，来喝水喽！

　　羊：好的妈妈！

　　羊宝宝搓搓小手小脸，仰起头"咕噜咕噜"喝水旁白：羊宝宝讲卫生，多喝水，健康又可爱！

　　（三）旁白：兔宝宝，回家洗手喝水喽！

　　兔宝宝摆手摇头：不洗！不喝！不回家！

　　旁白：兔宝宝不讲卫生，不喝水。兔宝宝生病了，打针又吃药，好难受！

　　兔宝宝躺下，做哭泣状。

　　兔妈妈：宝贝，别哭了，只要多喝水，多吃水果，注意卫生，你的病很快就会好起来的！

　　兔宝宝：知道了，妈妈，我以后一定做个讲卫生的乖宝宝！

　　（完）《兔宝宝生病了》教学反思托班教学活动《兔宝宝生病了》是语言领域和健康领域相整合的教育活动。活动的主要内容是通过引导幼儿倾听故事，理解故事内容，了解兔宝宝生病的原因，并能知道多喝水、讲卫生是好习惯。

　　整个活动环节的设计比较紧凑、有趣，其中布偶剧的环节孩子们很喜欢，注意力都集中了过来。幼儿对故事感兴趣，尤其是对教师带有感情和情绪的语言有比较明显的反应，倾听故事后通过提问梳理故事情境加深幼儿印象时，幼儿相互补充回答基本能将故事主要内容大致表达出来。在游戏环节幼儿积极参与，能选择对身体健康有帮助的蔬菜水果和白开水送给生病的小兔子。本节课还有很多不足之处尚待改进和调整，列举如下：

　　1.各环节之间的过渡2.讲解的不够全面和深入3.没有通过故事指导行为。

　　4.大部分幼儿完整说话的能力需要进一步培养。

　　针对以上问题与不足，我提出如下改进措施：

　　1.进行充分的准备，完善PPT。

　　2.提问要具体，有针对性。

　　3.增加幼儿参与度。

　　4.知识讲解要全面、深入，让幼儿知道"病从口入"，养成良好卫生习惯的重要性。

　　5.通过故事指导幼儿行为，教会幼儿养成正确洗手、不吃零食等良好的习惯。

　　6.多给予幼儿表达的机会，培养幼儿完整说话的能力。

　　以上是我对本节课的教学反思，如有不足之处，敬请指正！