幼儿园小班综合活动教案:会变的毛毛虫 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2018年03月24日 18:55:58

  活动目标:1、尝试用印章连接拓印的方法,表现越长越大的毛毛虫。

  2、鼓励幼儿想象,并大胆表达。

  活动准备:各种材质的印章(固体胶、藕、甜椒等)、各色颜料、盘子、记号笔、抹布、树叶形状的淡绿色纸(贴有毛毛虫头部)人手一张等。自制"会变的毛毛虫"的PPT。一段轻快的音乐。

  活动流程:

  活动过程:

  一、故事导入,感知毛毛虫的身体是一节一节连接的外形特征。

  1、(播放PPT)"春天到了,小花园里的树长出了绿绿嫩嫩的叶子,小草也钻出了泥土,花儿们一朵一朵开放。"2、"瞧,树上有一片神奇的叶子。叶子上有一个白白的圆圆的东西。它动了起来,原来里面住着一条毛毛虫。"3、"听!毛毛虫在说话呢!"(播放录音:我好饿呀!)引导幼儿说出喂给毛毛虫吃的食物。

  4、"毛毛虫吃下一样红红的东西?猜猜是什么?"(红红的苹果)。"它吃了红红的苹果后,身体长出了一节。"5、"可是,它还是很饿,又吃下了一样黄黄的东西。"(黄黄的梨)。"接着身体又长出了一节。"6、"毛毛虫还想吃东西。它又吃了一样紫色的东西(紫色的葡萄),接着身体又长出了一节。"7、数数它的身体长出了几节。(3节);那它一共吃了几样东西(3样),是苹果、梨、葡萄。)、         8、小结:毛毛虫的身体是一节一节的,长长的,它吃了各种颜色的水果,身体也变得五颜六色,漂亮极了,它终于长大了。

  二、示范演示,探索拓印连接的方法。

  1、教师示范用印章表现毛毛虫。

  "还有一条毛毛虫,它也想长大。你们愿意帮助它吗?"(引导幼儿说出给毛毛虫喂的食物。)2、"我们先来给它吃红红的苹果。"(拿一个印章,蘸红色颜料。)啊呜,毛毛虫的身体长出了一节。(继续喂食物给毛毛虫吃。)3、"谁愿意给毛毛虫喂食物?你在喂毛毛虫吃东西的时候,别忘了说一句好听的话。(如:毛毛虫,我给你吃黄黄的香蕉。)"三、大胆表现,体验用不同材质拓印的乐趣。

  1、幼儿想象创作,教师巡回指导。

  2、作品展示,欣赏评价。

  说说:"你的毛毛虫和别人的有什么不一样?""你的毛毛虫在做什么?"3、体验成功的快乐。


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