二、我给爸爸做领带。
1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩,摆放在要装饰的领带上,然后再用浆糊粘贴。
2把设计好的领带挂在墙壁上进行展览,引导幼儿相互欣赏。
3.离园时,把领带带回家,给爸爸亲手戴好。
数学:点卡排序教学目标:
1、复习认识点卡,并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。
2、继续学习正确整理操作材料教学准备:教学具若干教学过程:
一、集体活动:给爸爸领带排队1、学习将点卡按数量从小到多的排列分别出示三张点卡,这张点卡上有几个圆点,请个别幼儿点数。出示标记图:谁会在红线上给领带点卡排队,想想哪张点卡在最前面,哪张点卡跟在后面,边排边说:几点的点卡请你排在最前面,几点的点卡请你跟在几的点卡的后面。请个别幼儿在黑板上操作。
2、对应匹配实物卡片:爸爸的图书出示三张卡片,看看是什么?。每种有几只,请个别幼儿点数验证。爸爸的书要和点卡做朋友,一本书和几的点卡做朋友?请个别幼儿在黑板上操作,我们一起来检查一下小动物的朋友找的对不对。
二、小组活动:
1、给爸爸领带点卡。
2、给爸爸送饼干3、摆书本三、活动评价1、展示个别幼儿的作品,集体检查卡片排列的顺序和按量匹配的是否正确2、引导幼儿观察材料的摆放的现状,表扬整理的好的幼儿。