幼儿园小班元旦主题活动教案：过新年(2)

　　4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。

　　5、品尝自己的劳动成果，分享劳动的快乐。

　　活动三、制作新年贺卡

　　活动准备：

　　用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干。

　　活动建议：

　　1、欣赏教师做的各种贺年卡。

　　2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸。

　　3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片。

　　4、请幼儿讲评自己的作品。

　　5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。

　　活动四、染窗花

　　活动准备：

　　剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）。

　　活动建议：

　　1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花。

　　2、教师示范窗花的叠法和染法。

　　3、幼儿动手折叠和染纸。

　　4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干。

　　5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。

　　6、孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

　　此环节重点是引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴共同合作的乐趣，发展孩子们的动手操作能力。有了"认识新年"的基础，孩子们在老师的指导下，又兴趣十足地参加了一系列"迎接新年"的活动。家长们也大力地给予支持，当来园接孩子时，看到通知上要求每个孩子带一个气球时，马上领孩子到商店去买，有的甚至拿了一大包来。由于孩子们年龄小，手指小肌肉群发育不完善，动作协调性较差，有的笨拙地涂胶水，粘彩带，有的几条彩纸同时粘到了一起，有的不会一环套一环，急得跑到老师跟前求助，还有的色彩搭配得并不协调，甚至胶水涂得衣服上、彩纸上、桌子上到处都是，但那种认真、那种挚着，真令人感动。我们尊重孩子们在发展水平、能力等方面的个体差异，给予适时、适当的指导帮助，同时也尊重每一个孩子的劳动成果------当四条拴上气球的带有孩子们稚拙手迹的彩带在活动室上空高高挂起，室内欢呼声一片接连一片；在做点心之前，孩子们刚洗完手，便摩拳擦掌，跃跃欲试。由于有了玩胶泥的经验，很多孩子都轻松将面团团圆，又依次放入模子中，压按好，虽然几个孩子共同使用一个模子，但他们配合非常默契，有的甚至想出了分工合作，一个团圆，一个按压。但由于孩子们的手太小，握不住模子的边儿，又没有力量将小点心磕出，这道工序就由老师来做。当我在甩磕模子时，孩子们便给我"加油"助威，那喊声之大将大班的老师都吸引过来，想看看发生了什么事儿------当师生同享香喷喷的果实，那高兴劲、那成功感甭提了。有的孩子还问道："老师，真好吃，我们什么时候再做一次点心？"在活动中，我们为每个幼儿提供了表现自己长处和获得成功的机会，大大增强了孩子们的自尊心和自信心。随后，孩子们在教师的指导下，又成功地完成了第三个活动"染窗花"。

　　（三）、庆祝新年

　　活动目标：

　　通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。

　　活动准备：

　　1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限。

　　2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡。

　　3、小奖品若干。

　　活动建议：

　　1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果。

　　2、分组坐好后，集体高唱《新年好》。

　　3、分组表演节目，及时发给小奖品。

　　4、品尝自己制作的小点心。

　　5、互赠贺卡，相互说祝福话语。

　　6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。

　　7、在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年。

　　在进行完"染窗花"的活动后，班上收到"下周开家长会"的通知。本来预设在第二个环节中最后一个活动"制作新年贺卡"，我们经商量，决定延迟到家长会上进行，作为一个亲子活动，并临时将第三个环节"庆祝新年"合并到家长会中，具体安排如下：

　　1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词。

　　2、英语教师引导幼儿表演英语。

　　3、家长、幼儿合作游戏："兔子和狼"。

　　4、语言教师引导幼儿表演儿歌。

　　5、家长游戏：击鼓传球

　　6、音乐教师引导幼儿表演歌曲；全体合唱"新年好"。

　　7、亲子活动：制作贺卡

　　8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心。

　　9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡。

　　10、班主任分发每个幼儿的年终评语。

　　11、和家长进行交流。

　　整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着，孩子们的表现欲望也充分得到了满足，每个活动进行完，教师总是及时给予奖励。教师的鼓励、家长的支持，大大调动了孩子的参与积极性，家长们个个非常支持工作，大方地参与着各种游戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗，时而安静井然，时而掌声如雷，时而欢笑如歌，高潮迭起，处处洋溢着家园同庆新年的喜悦。整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。以往的家长会，有的班被家长接走的孩子近十多个，然而令我们骄傲的是：家长会结束后，没有一个孩子跟家长走。这也是对我们工作的充分肯定。特别是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得：我们的工作如此神圣，只有不断努力学习、探索，提高自身素质，才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色！