如何撰写幼儿评语？(2)

　　3.4 具体事例法 写评语不能泛泛而谈空洞无内容教师要抓住孩子表现的具体事例且突出其重点来写。同时教师还可以把孩子的兴趣特长与评语内容有机地结合起来引起孩子心理情感的共鸣更能发挥评语的激励性。

　　3.5 人称变换法 给孩子写评语人称代词很重要。教师可多采用第二人称的写法用对话的形式向孩子娓娓道来让孩子在读评语时犹如看到老师正在和蔼可亲地和他交谈。那种居高临下用教训、指责的口气写出的评语会适得其反。 好的评语会永久地埋藏在孩子的心里让孩子铭记一辈子。因此必须改变旧观念、旧模式用真心、用爱心写出一篇篇只属于一个孩子的优秀评语。