用心陪伴 静待花开(2)

　　3.陪伴幼儿成长，协调好大宝与二宝的时间，给予大宝足够的关注，关爱大宝身心健康的发展。

　　4.与幼儿一起制定规则，树立幼儿的规则意识。奖励措施与惩罚措施并重，引导幼儿的发展。

　　五、用爱相伴，共渡难关记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他。”一个“爱”字的付出让我收获小林的带给我的一系列惊喜，每天手牵手，相依相偎成了一道靓丽的风景线，爱的抱抱，一个眼神，一个微笑，都给我我们的小林无穷的力量。小林的性格变得开朗极了，笑声越来越多，入园时再也不哭闹，开心的与爸爸妈妈再见，自己动手吃饭，有自己喜欢的小朋友，有自己喜欢做的事情，有时候还能够根据老师的指令，帮老师拿东西，成为老师的得力小助手。

　　咬人、推人的现象少了许多，尤其惊喜于小林的语言表达能力的提升。现在想想，就像发生在昨天一样，那是刚刚吃完午饭，所有的宝贝都在排队等着老师午检，这时家豪的小椅子没有搬上桌，“家豪在哪里？”正在老师们反复寻找家豪时，一个声音让我们惊奇“家豪在这里呢。”那是小林第一次正面回答老师的问题，没有重复，清清楚楚的回答。我抱起小林，在他的小脸蛋上重重的亲上一口，“小林，棒棒哒”我说，“小林棒棒哒”小林重复说，你看看我，我看看你，心底怎一个“乐”字了得。

　　孩子的心灵是纯洁的，也是非常脆弱的，我们用一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护，多与孩子们交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们，哪怕只是一个肯定的目光，一个甜美的笑容，关爱孩子们，从点滴做起。