幼儿园中班教案：小羊和狼(3)

　　【活动过程】

　　一、 回忆上次游戏出现的问题，师幼共同讨论解决的方法。

　　（一）与幼儿一起讨论小动物在表演时候该有什么样的表情。

　　师提问：1.狼看到小羊时心里会想什么？狼与小羊说话时，脸上的表情是怎样的？而小羊看到狼会有怎样的表情呢？谁能表演出来？

　　2．当小羊知道狼晚上要来吃掉它时，它在家门口做什么呢？小动物们看到小羊在哭，都安慰小羊，它们这时的表情又是怎样的呢？

　　3．当大家商量好对付狼的办法，等待狼来时，心情怎样？表情是怎样的？狼被猫抓了、被狗咬了、被马踢了后表情又是怎样的？

　　4．最后狼死了，小动物们觉得心情怎样？脸上的表情呢？

　　（二）出示小块的塑胶垫，引导幼儿把小块塑胶垫铺成通往小羊家的路，丰富环境的布置。

　　师：今天新增加了塑胶垫、树等材料，你们在布置环境时可以铺一条通往小羊家的路，周围还可以有树、房子等。小动物们去小羊家的时候要从这条小路走到小羊的家。表演的时候你们自己可以想想表演的动作。

　　二、提出游戏要求。

　　1．布置游戏场景时要记住增添一条小路。

　　2．分配角色时一定要协商，大家要轮流扮演角色。

　　3．游戏后及时整理材料。

　　三、幼儿分组表演，教师观察指导。

　　1．观察指导幼儿运用完整的语言和不同的表情创造性地表演的情况。

　　2．观察幼儿创设环境的情况，特别是增添小路的场景。

　　四、整理游戏场景，收拾游戏材料，交流游戏情况。

　　1．整理游戏场景，归类收拾游戏材料。

　　2．交流游戏情况。

　　（1）师：你们再表演时有没有发现什么问题？有什么困难需要大家帮忙解决？

　　（2）请个别小组的幼儿再次表演精彩片段，引导其他幼儿关注其角色的表情。

　　（3）欣赏各组幼儿布置的游戏场景的照片，并进行评价。

　　第四次游戏【上次游戏情况分析】

　　上次的游戏，大部分幼儿都能比较生动地表现出动物的语言、动作、表情。游戏中增添的小羊家的路，既解决了角色出场的问题，又使幼儿在走小路的过程中充分表现出出自己所扮演角色的动作特征，丰富了表演情节，但是由于大灰狼是幼儿憎恨的动物，再加上故事结局是大灰狼死了，所以很多幼儿都不愿意扮演大灰狼。针对这一现象，我们制定了这次活动的目标。

　　【活动目标】

　　一、能综合运用语言、动作和表情，大胆地表现出自己所扮演角色的特征。

　　二、与同伴共同协商，大胆地改编故事结尾。

　　【活动准备】

　　经验准备：

　　1．在谈话活动中与幼儿讨论：没有轮到自己表演时可以做些什么？我们应该投放哪些道具帮助表演？

　　2．在语言区投放小羊和狼的指偶，让幼儿用不同的语气、表情来表现不同角色的特征。在表演区投放小羊和狼的头饰，让幼儿运用动作、表情表现出不同角色的特征.在美工区指导幼儿学习制作肉骨头、小鱼、草地、灶台、大树、小河等道具。

　　物质准备：新增幼儿自己制作的道具（如肉骨头、小鱼、草地、灶台、大树、小河）小桶、毛巾、脸盆等。

　　【活动过程】

　　一、播放上次游戏的录像片段，引导幼儿关注角色的动作及表情并组织讨论。

　　师：你们看了录像，觉得这几个小朋友表演得好不好？好在哪里？（引导幼儿发现动作、语调、语气、表情上变化。）二、分小组共同讨论故事结尾的改编。

　　1．幼儿分小组讨论改编故事的结尾。

　　2．交流、分享改编的结尾。

　　师：你想怎么改编故事的结尾？狼可以怎么说、怎么做？小动物们又可以怎么说、怎么做？