幼儿园中班科学活动:颜色变变变

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2017年12月05日 16:44:13幼教园地论坛

  一、活动目标(一)复习并巩固红,黄,蓝三种颜色的认识。

  (二)通过变魔术游戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。

  二、活动准备(一)装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个,在瓶盖里面分别涂有红、黄、蓝颜料。

  (二)红、黄、蓝塑料筐。

  (三)记录表三、活动重点了解颜料被水溶解变色的小秘密。

  四、活动难点通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。

  五、活动过程:

  (一)以"变魔法"引入,激发幼儿的兴趣。

  师:今天,老师带来了一样东西,我们数一、二、三,把它请出来!

  师:瓶子里有什么?

  生:(回答)师:瓶中的水宝宝有没有颜色 ?

  师小结:水是透明的,无色,无味,会流动。

  师:水宝宝可好玩了。现在它要和我们玩变魔术的游戏,我们一起念魔法咒语"水宝宝,变变变,水宝宝,变变变!"他才会变的。我们来试试?(师摇动瓶身,让水接触瓶盖里的颜料)(播放音乐)师(语气的神秘感):哇,水宝宝怎样了?

  生:(回答)师:水宝宝变色了,好玩吧!现在请小朋友当会小魔术师。

  (二)第一次探索,初步感知水宝宝变色的秘密。

  1.引导幼儿自由探索。

  师:老师在小朋友前面放了一个瓶子,听清楚了,每个宝宝只能拿一个瓶子,我们一起学老师来变魔术,还要说魔法咒语:"水宝宝,变变变哦"。

  生:(幼儿操作)(播放音乐)师:你们的魔法显灵了吗?水宝宝变成了什么颜色?

  2.巩固红,黄,蓝颜色的认识。

  师:出示(大水瓶),这是什么颜色?

  生:(回答)师:现在它要找跟它一样的水宝宝,*颜色的水宝宝在哪里?(与框子对应放相同颜色的水宝宝)妈妈带着水宝宝回家喽!

  3.解读秘密师:好奇怪呀,水宝宝怎么会变颜色呢?

  (幼儿猜测)肯定有秘密,我们快来找找(教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验)师:你发现了什么?

  生:(回答)师:这瓶怎么没变不出来,而另外一瓶却变出来了?

  生:(幼儿猜想)(观察瓶子)师:(提示观察瓶子瓶盖)生:(回答观察结果,肯定有幼儿发现秘密)师小结:哈哈,(xx小朋友说对了,可见观察的非常仔细,科学就要认真的观察)(同时打开瓶盖让幼儿说:你发现了什么秘密?)教师小结:其实老师在瓶盖里放了颜料。盖子里的颜料进到水里就变成了有颜色的水,而盖子里没有颜料当然就变不出来了。

  (三)第二次探索,交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

  老师手里有一瓶*颜色的水,现在我要请另一个颜色和它做好朋友,两种颜色在一起会怎样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。

  师:(爱心提示)瓶盖记住一定要拧紧,要不然调皮的水宝宝会跑出来的。(老师检查瓶盖是否拧紧了)师:(分组)(第一组)(PPT展示)红+蓝生:交换瓶盖后尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察颜色的变化。(边摇边念咒语)(播放音乐)师:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?

  生:(回答)师:(归纳结果)(PPT展示)师:(第二组)(PPT展示)红+黄生:交换瓶盖后尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察颜色的变化。(边摇边念咒语)(播放音乐)师:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?

  生:(回答)师:(归纳结果)(PPT展示)师:(第三组)(PPT展示)黄+蓝生:交换瓶盖后尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察颜色的变化。(边摇边念咒语)(播放音乐)师:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?

  生:(回答)师:(归纳结果)(PPT展示)师小结:哇,颜色可真有趣,原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!

  (四)活动总结今天我们的小朋友都很能干,变出了这么多漂亮的颜色。让我们把这个秘密带到区域里再玩一玩,变出更多不同的颜色吧!

  六、活动延伸:找颜色今天我们的小朋友都很能干,变出了这么多漂亮的颜色,其实在我们的生活中还有许多其他的颜色。小朋友,可以在教室找找和我们瓶宝宝一样的颜色,也可以找找不同颜色的。

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