幼儿园中班科学活动教案:动物的影子 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2020年02月20日 22:26:46

  一、情况分析《指南》中明确指出:让幼儿亲近自然,喜欢探究,有初步的探究能力。对感兴趣的事物仔细观察,能发现其明显特证。因为动物是孩子们最感兴趣的,所以我利用多媒体创设了一个与动物朋友"捉迷藏"的游戏情境,使孩子能更加仔细地观察、比较一些常见动物的外形特证和生活习性,拓展相关认知经验。

  我们中二班的孩子已经积累了一些常见动物的认识经验,所以借助"动物的影子",让孩子从抽象到整体感知动物,从影子判断具体动物,获得观察学习的方法。

  二、活动目标1、根据动物影子寻找相应的动物,进一步了解动物的明显特征和生活习性。

  2、有观察、发现、比较的兴趣,乐意表达自己的想法。

  三、活动准备1、幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。

  2、树林背景图,小兔、小鸡、小鸭、蜗牛四个小动物的影子(每张影子可点击放大、验证)的PPT多媒体课件。

  3、四块树林背景图板块,每块板分开摆放,上面有小动物的影子。

  4、塑封的图片卡。

  四、活动过程1、分享交流、再现经验。

  提问:"你喜欢什么动物?为什么?"小结:小朋友讲了喜欢小动物的理由,有的喜欢动物们可爱的样子,有的喜欢动物们有趣的本领…….

  2、情境导入,感知特征。

  (1)演示课件PPT:今天森林里有一群小动物朋友想和我们玩"捉迷藏"的游戏,它们是谁呢?他们躲在哪里?我们一起顺着去找找吧。

  提问:你找到了谁?它躲在哪里?

  活动中:

  幼:蜗牛。

  追问:哪里有蜗牛?我怎么没看见?

  幼1:在草地上,它的头上有耳朵。

  幼2:它的头上长眼睛,它的背上还有一个壳……追问:是吗?蜗牛背上的壳有什么用呢?

  幼:人家碰它,它就会缩起来的。

  师:大家一起来学学好吗?

  追问:还有哪些动物背上也有壳?

  幼:乌龟、螺蛳、螃蟹、寄居蟹……师:草地上躲着的到底是不是蜗牛呢?

  跟问:你们找对了,真的是蜗牛,这长长得是蜗牛的什么呢?

  小结:蜗牛蜗牛真可爱,眼睛长在触角上,身背一个硬壳壳,慢慢悠悠往前爬。

  (2)观察比较,引发思考:刚才有小朋友说看到小鸡和小鸭,那么小鸡和小鸭躲在哪里呢?

  活动中:

  幼:石头后面……师:为什么你们觉得这里躲着的是小鸡和小鸭?

  幼1:小鸡嘴巴尖尖的……幼2:小鸭嘴巴扁扁的…..

  追问:除了嘴巴,还可以从哪看出他们是小鸡和小鸭呢?

  幼3:小鸡头上有鸡冠的…..

  幼4:小鸡的脚像树枝是分开的,小鸭的脚上连起来的….

  教师小结:我们可以从上往下看,小鸡小鸭的头、嘴巴、身体和脚长得不一样。

  跟问:你们知道吗?为什么小鸭的脚趾都连起来呢?

  幼:小鸭会游泳的,小鸡不会…..

  师:原来小鸭脚趾连起来的叫蹼,当小鸭在水里游泳时,蹼就像船桨一样帮助小鸭划水。

  小结:小鸡小鸡真可爱,嘴巴尖,脚爪细,唱起歌来叽叽叽。

  小鸭小鸭真可爱,嘴巴扁,走路摇、水里游、嘎嘎叫。

  (3)继续观察,提出问题:还有哪些动物朋友我们还没找到?

  幼儿:我看到了小兔,在小树的后面。追问:你怎么知道是小兔呢?是从哪里看出来的?

  小结:小兔小题真可爱,长长耳朵短尾巴,走起路来蹦蹦跳。

  3、配对游戏、迁移经验。

  (1)出示森林背景图,介绍游戏"动物找影子"。

  师:树林里,有些动物朋友的影子又不见了,请我们小朋友再帮帮忙找一找。

  (2)请个别幼儿自由选择一个小动物进行配对游戏,教师和其他幼儿一起观察、验证!

  活动中:

  师:你找到了谁的影子,你是怎么看出来的?

  (3)根据游戏中出现的问题,集体解决或验证。

  (4)故事小结:这里面还有一个故事呢。

  明天动物王国里要举行动物才艺PK大赛,小兔子和小乌龟比赛跑,小兔子因为上次跟乌龟赛跑输了,心里一直不服气。所以要求再比一次!这时,池塘里小青蛙呱呱呱的叫着,小鸭子嘎嘎嘎的叫着,小青蛙跟小鸭子说我们一起来比赛唱歌吧!小恐龙和大象一直住在一起,小恐龙说我们来比赛摔跤吧!看看谁是大力士!小鸟和孔雀可不这样,他们可团结了,小鸟唱歌,小孔雀跳舞。全部小动物都在为明天的比赛忙绿着,夜深了,小动物们都睡着了!我们也去找找我们的影子吧!


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