活动重难点:喜欢树木并尝试画出2~3棵形态各异的大树
材料及环境创设:
知识准备:课前欣赏讨论过树的基本结构;在涂色和欣赏过程中加强对大树特征的理解。
物质准备:铅画纸上刷好淡黄色颜料,晾干;区角活动给小鸟涂色,并剪下;水笔、炫彩棒、固体胶;范例。
活动流程:欣赏讨论--讲解示范--幼儿创作--交流分享
活动过程:
一、欣赏讨论
出示范例
1、观察范例。师:这是什么地方?为什么叫树林?这是树宝宝的家。
2、观察树枝、树干
师:树宝宝说要考考小朋友,我的树枝是什么形状啊?我爸爸、妈妈的树枝形状长得和我一样吗?
小结:树枝就象是我们的手,能升得很高很远,小鸟都喜欢停下来玩一玩。
3、观察树叶、树冠
师:暖暖的阳光和湿润的雨水让我长出了很多很多的树叶,成了一个大大的树冠,就象是我的衣服。夏天的时候小朋友都喜欢到我的树阴底下来乘凉。我和爸爸、妈妈树冠的形状一样吗?树叶又是什么形状的呢?
二、讲解示范
1、请树宝宝来和我们做朋友,老师画一部分,请小朋友说出这是树宝宝的哪一部分。
⑴树干--就像是我们的身体
⑵树枝--就像是我们的手
⑶树冠--就像我们身上的衣服
⑷树叶--就像我们衣服上的花纹
2、出示一棵没有树枝、树冠很小的树,比较。
三、幼儿创作
⑴分辨树干、树枝、树冠和树叶,各部分不遗漏。
⑵变化各种树的形态。
⑶炫彩棒勾画树冠轮廓、添画树叶。
⑷用炫彩棒添画草地上的小草、贴上小鸟,使画面更丰富。
四、交流分享
找一找有没有两棵完全相同的树?树冠是不是长得很大?