幼儿园中班讲述活动： 美丽的扇子

　　活动目标：

　　1、观察各种扇子的形状、色彩以及材料，了解其特征及用途。

　　2、通过收集和观察欣赏活动，能够较完整地讲述扇子的主要特征及用途。

　　3、逐步养成注意倾听他人讲述的好习惯。

　　活动准备：

　　1、每人从家里带一把扇子，在教室布置一个展览角。

　　2、人手一张长方形的纸，彩笔一盒，人手一根线。

　　活动过程：

　　一、通过猜谜语活动，引出讲述主题。

　　1、教师念谜语：有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。

　　2、请幼儿猜谜，引出扇子。

　　二、幼儿观察自己带来的扇子，老师提问：

　　1、这是什么?它是什么形状的?

　　2、它是用什么材料做成的?

　　3、它是由哪几部分组成的?(扇面、扇把)

　　4、如何使用你的扇子?

　　5、扇子有什么用处?

　　让幼儿与同伴自主地进行交流，并在集体面前介绍自己带来的扇子。提醒幼儿安静地倾听别人讲述。

　　三、教师出示一把折扇，启发幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、颜色、用途、使用方法等方面认识扇子。

　　四、老师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个非常美丽的展览角。让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子，还可以请几位幼儿讲讲你喜欢的别人的扇子。老师注意引导运用已有的讲述经验进行讲述。

　　活动目标：

　　让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

　　活动准备：

　　请幼儿每人收集1-2把扇子。

　　活动过程：

　　一、请幼儿介绍自己带来的扇子。

　　1、教师提出问题：夏天天气很热，怎样可以使自己凉快？

　　2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。

　　3、组织幼儿参观扇子展览。

　　请小朋友来看一看扇子，也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子，为什么？

　　4、教师小结。

　　5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。

　　怎样才能让扇子变得又有力，又方便？

　　二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。

　　1、出示大的装饰扇。

　　这种扇子不是用来扇风的，它的身上画上了精美的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。

　　2、展示檀香扇，请幼儿闻一闻。

　　你闻到了什么？

　　檀香扇不仅能扇风，同时还散发出阵阵香气，帮助人们解除疲劳。

　　3、出示木兰扇。

　　在哪里看到过这种扇子？它有什么用？（练功和跳舞的时候的道具）

　　三、请幼儿说说还见过什么样的扇子？这些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？

　　活动延伸：在美工区让幼儿画扇子，制作扇子。

　　活动目标:

　　1、初步认识各种扇子,知道扇子可以扇凉风,还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

　　2、培养语言表达能力,自主学习能力。

　　3、激发美感。

　　活动准备:

　　1、请幼儿和家长共同收集扇子1-2把。

　　2、教师用扇:工艺装饰扇、挂屏扇等几种特殊扇子。

　　3、多媒体:中国扇艺--艺术百科。

　　4、幼儿制作材料:白色卡纸,蜡笔,剪刀。

　　5、音乐磁带:古琴曲。

　　6、幼儿已有时装表演的经验。

　　活动过程:

　　一、导入:出示扇子激发幼儿的活动兴趣。

　　师:今天,老师带来了一把扇子,你们想看看吗?

　　出示扇子:你觉得这把扇子怎么样?(幼儿自由发言)

　　二、请幼儿介绍自己带来的扇子。

　　师:前几天,老师请大家回去收集各种扇子,小朋友都带来了,把你们的扇子请出来,向大家介绍一下吧。说一说:是什么扇子,扇子的颜色和式样,有什么用?

　　1、幼儿个别到集体前交流。

　　(檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……)

　　2、幼儿相互交流自己的扇子(古典音乐渲染气氛)。

　　(评价:本环节教师引导幼儿在自主搜集扇子的基础上进行交流,幼儿在音乐声中边看边介绍,不仅认识了各种各样的扇子,也让他们从交流中学习他人主动探索、获取知识的方法。)

　　3、教师向幼儿介绍几种特殊的扇子。(教师也可根据幼儿实际选择其它类型的特殊扇子来介绍)

　　(1)出示帽扇

　　师:这是把什么扇子?它有什么用处?

　　小结:这把扇子叫帽扇,它不仅可以扇风,而且还可以做遮阳帽,用处真多啊!

　　(2)出示把大的装饰扇

　　师:这把扇子怎么样?猜猜这把扇子是用来干什么的?(幼儿自由发言)

　　师:这种扇子不是用来扇风的,扇面上画有"桂林山水"的图案,人们把它挂在房间的墙壁上,用来打扮房间的,叫工艺装饰扇。

　　(3)出示木兰扇

　　师:你们在哪里看过这种扇子?