幼儿园中班美术活动： 欣赏《我爱向日葵》含课件

　　课前学习设计：

　　活动一：欣赏向日葵

　　活动前带领幼儿观察向日葵植物，在看看、闻闻、摸一摸的过程中，引导幼儿赏花色、闻花香；触摸质感，发现向日葵向阳的特性，感知向日葵欣欣向荣，面向阳光之美。

　　重点指导：1.指导幼儿欣赏向日葵外形美，了解向日葵向阳的特性。

　　2.指导运用词汇形容向日葵的姿态美，并尝试运用动作去表

　　现它的形态特点。

　　活动二：画画向日葵

　　幼儿分组，教师带领幼儿运用写生的方式的方式将自己观察到的向日葵画下来。

　　重点指导：1.指导幼儿发现向日葵花瓣，花盘的外形特点并进行描绘。

　　2.欣赏同伴笔下的向日葵，感受写生向日葵的乐趣。活动三：点线之美

　　在欣赏《向日葵》这幅作品之前，丰富幼儿的经验包括：色彩、线条、构图等美术欣赏要素方面的经验，这一点中班幼儿已逐步积累相关经验。重点指导：1.引导幼儿做《点线游戏》在纸张上画上不同的线条丰富感知经验。

　　2.引导幼儿说一说不同线条给自己的感受。

　　课堂教学活动：

　　活动目标：

　　1.欣赏《向日葵》鲜明靓丽的色彩和具有特色的线条，理解色彩与线

　　条所要表达的美。

　　2.能大胆、自信的运用语言、动作及多种美术形式表达表现自己对《向日葵》的色彩与形态的理解。

　　3.体验用多种方式自主表现大师作品的快乐，进一步感受《十四多向日葵》作品中强烈、炙热的情感。

　　活动重点：目标 3

　　活动难点：目标 1

　　活动准备：

　　1.物质准备：水粉颜料、排笔、带有花瓶的背景板、实物向日葵花、画

　　架、大花瓶（道具）、PPT 课件

　　2.经验准备：课前观看向日葵的照片或视频，感知向日葵的外形和色彩，

　　知道向日葵的向阳生长的特性

　　3.场地调度：半圆弧围坐在教师周围

　　活动过程：

　　一、感知体验--感知向日葵的外形特征、分层欣赏名画，感知作品的

　　美。

　　1.借助谜语，进入向日葵，引导幼儿感知向日葵的外形特征

　　关键提问：有一种植物被称为落在地上的太阳，猜猜它是什么？（向日

　　葵）

　　向日葵长什么样儿？

　　小结：（出示向日葵的实物图片）你们看！向日葵有又圆又大的花心、黄

　　黄的尖尖的花瓣。

　　2.分层欣赏，引导幼儿感受名画《向日葵》的色彩美、造型美

　　（1）出示作品--引导幼儿整体感知作品的布局和色彩美

　　关键提问："有一位画家很喜欢向日葵，他画了许多向日葵作品，我们一

　　起来欣赏一下吧！

　　从上到下从左到右，你看到了什么？作品主要以什么颜色为主？ 快和你

　　身边的好朋友说说吧！

　　小结：画面上有花瓶、桌子、向日葵。主要以黄颜色为主

　　黄色给你什么样的感觉？ （轻快、明亮、像太阳。）这些黄色是一样的

　　吗？

　　小结：你看，画面以深浅不同的黄色为主，加上青色和绿色的点缀，好

　　像一首节奏鲜明的乐曲

　　（2）整体欣赏--引导幼儿欣赏向日葵花朵的姿态美

　　关键提问：仔细看看，这些向日葵的大小和姿态都是怎样的？

　　小结：你看，作品中向日葵的大小不同、姿态不同，每一朵都是独特的、

　　与众不同的。

　　（3）局部欣赏--引导幼儿尝试用肢体动作表现向日葵的不同姿态

　　关键提问：你最喜欢哪一朵？你能用动作表现一下吗？我们来猜猜他表

　　现的是哪一朵？（花瓣是很么样子的？花盘是什么样子的？）给你一种

　　什么感觉？（努力、向上的）

　　小结：你瞧，虽然每一朵向日葵的姿态不同，可是每一片花瓣都是努力

　　向上的，充满了生机与活力，让我们把掌声送给这充满活力的向日葵吧！

　　二、探索发现--画家梵高名作的绘画方法

　　1.利用作品局部放大探究绘画方法

　　关键提问：你瞧，我这里有一朵向日葵，它的花盘是什么样的？（一点

　　一点）你觉得梵高是怎样画的？梵高就是用这种一点一点的方式画出了

　　花盘，这叫点彩法。（空手示范）

　　2.请个别幼儿示范花瓣的绘画方法，教师小结提升经验

　　关键提问：我们知道梵高的向日葵花瓣都是向上扬的，可以怎样画？谁

　　来试试？

　　小结：这种粗狂的笔触可以表现出向日葵顽强的生命力，和积极向上的

　　精神。

　　三、创作表现--引导幼儿用自己喜欢的材料大胆表现向日葵

　　关键提问：今天老师准备绘画材料，你们可以两个人一组合作完成向日

　　葵作品。

　　幼儿在创作的过程中教师巡回指导，通过语言的引导进一步引发幼儿表

　　现出向日葵的顽强向上的生命力特点。

　　四、欣赏评议--引导幼儿感受大胆表现向日葵的快乐

　　请幼儿相互分享自己的作品

　　你最喜欢哪一朵？你觉得哪一朵最奔放？最独特？

　　五、活动延伸-教师介绍其他梵高的美术作品

　　这幅画是荷兰著名的印象派画家梵高画的，名字叫做《十五朵向日葵》

　　这幅向日葵是他众多向日葵作品中的其中一幅，他的每一幅作品从构图，

　　造型、色彩都很独特表现了梵高热爱光明的炽热情感。

　　课后延伸活动设计：

　　活动一：赏--对比欣赏梵高其他向日葵作品，进一步感知颜色、线条、

　　构图的美，和不同形态向日葵灵动的生命之感。

　　活动二：展--创造条件和机会，支持幼儿自发的艺术表现和创造，通

　　过幼儿《向日葵》作品展感受运用独特笔触变现的乐趣。并将自己的理

　　解个更多的伙伴分享。

　　活动三："静待花开"--和幼儿共同在植物区种下向日葵种子，感受等

　　待生命怒放的惊喜。