幼儿园中班音乐《青蛙唱歌》

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年11月19日 10:01:35幼教园地论坛

  活动目标:1、学习辨别音乐的强弱、高低,并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。

  2、学唱歌曲,感受欢快的音乐形象,会模仿青蛙跳,捉虫的动作。

  3、喜欢听音乐做游戏。

  活动准备:1、大荷叶一片,土地一片,ppt课件。

  2、青蛙胸饰,虫子若干。

  活动过程:一、出示荷叶,引发幼儿的兴趣师:小朋友,你们看,这是什么呀?哦,原来是一片大大地、绿绿的荷叶呀,我们让它静静的躺在水面上吧!(师生手持荷叶站在原地不动)二、倾听音乐,感受和辨别音乐的强弱师:风儿吹来,荷叶会怎样呢?听,风吹来了,是什么样的风?(播放轻柔的音乐)请你们猜一猜,轻轻的风吹来,荷叶会怎么动?(轻轻的)荷叶是轻轻的柔柔的抖动(再次弹奏轻柔的音乐,师生共同轻轻抖动荷叶)我们转起来,轻轻地抖起来,踮起脚尖(师生小碎步转、抖动2遍)师:听,又来了一阵风,是什么风?(播放狂风音乐,幼儿听)你们听了有什么感觉?我们边听边抖动荷叶(再次播放狂风的音乐,师生抖动荷叶)师:嘘!风停了(师生站在原地)我们都知道风是会变的,让我们来跟着风声的变化来抖动荷叶(播放两种不同的风的音乐,师生共同变化抖动荷叶)三、学唱歌曲,感受欢快的音乐形象1、初步熟悉歌词教师弹奏音乐,带领幼儿根据音乐节奏做小青蛙跳跃的动作。在游戏的同时,教师有节奏的清唱歌曲《小青蛙》的歌词:小青蛙呀小青蛙,在池塘里玩耍,东边跳跳,西边跳跳,多么快乐逍遥。咕呱呱呱,咕呱呱呱,咕呱、咕呱、咕呱教师清唱歌曲两遍。然后引导幼儿回到座位:小青蛙跳累了,和妈妈休息休息2、进一步熟悉歌曲内容及节拍师:小青蛙们刚才到池塘里游玩感觉怎么样?(开心)教师让幼儿再次熟悉歌词:刚才青蛙妈妈在游戏的时候还用上了一个表示开心的词语,是......?(快乐逍遥)若幼儿回答不出,教师回应:是不是快乐逍遥?幼儿反应:若是,教师回应――很棒,我们再来一起听听这个好听的词语;若不是,教师回应――到底是不是呢?我们听青蛙妈妈再说一遍。教师边拍手边唱:小青蛙呀小青蛙......

  师:真的是快乐逍遥!你们也跟着青蛙妈妈来拍拍小手试一试! 你们拍的真棒!(妈妈还能唱小青蛙的歌呢,这首歌的名字叫《小青蛙》)师:除了到池塘里玩耍,小青蛙有什么本领?教师引导幼儿到田里捉害虫。

  师:小青蛙们先想一想,捉害虫的时候,为什么动作要轻,不能发出声音?

  师:小青蛙做给妈妈看一看,你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)3、教师示范青蛙捉害虫动作要领。

  青蛙跳:两脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指张开,轻轻跳。

  捉虫动作:蹲下来,两臂在体前伸直,手触地,腿分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉害虫。

  幼儿在教师指导下,练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

  四、听音乐做游戏音乐开始,幼儿唱歌小青蛙捉害虫,唱完后,做模仿动作青蛙跳,来到农田,蹲下来,做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态,靠近害虫跳跃,捉住害虫,假装吞食。

  五、结束部分教师小结,做律动小青蛙离开教室。小青蛙们捉害虫的本领真大。跟妈妈一起去地里捉害虫吧!


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