活动目标:
1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。
2、尝试夸张的表现小老鼠拽泡泡糖的动作;发展音乐表现力。
活动准备:
1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。
2、音乐。
活动重难点:
1、重点:幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。
2、难点:尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。
活动过程:
一、开始部分:模仿小老鼠动作
1、念儿歌"小老鼠 上灯台(一字一步走) 偷(停)--油吃;小老鼠 上灯台 下 ---不来(滚下来)"速度由慢到快。
2、故事导入:小老鼠最喜欢偷油吃了,它偷油的时候时怎么做的?(轻轻走,偷偷的看)你是小老鼠在上登台时脚底下应该怎么走啊?"轻轻地、弯弯腰"幼儿学习老鼠动作
3、学习空拍
小老鼠不能光走,还要停下来听听好走位的动静,它要走几步停下来听一听。
师边做边念儿歌"小老鼠上灯台 偷-油吃;小老鼠上灯台,下-不来(提醒幼儿说一个字走一步,说'偷'和'下'字时要停下来)速度由慢到快练习数次。
二、听音乐第一部分
1、跟音乐一起做走几步停下来的动作
"你们这样悄悄走,大花猫肯定听不见!"(回座位休息)
2 、学习看的动作
"我们光这样走还不行,我们在停下来的时候还要导出的--看看,怎么看?
①幼儿学习'偷偷地看'请个别幼儿表演、集体模仿
②学习不同方向看
小老鼠都要看哪里?猫可能藏在什么地方?----上、下、前、后、左、右
猫不一定藏在什么地方,现在让我们一起来--左--看--看,接下来,右-看-看(引导幼儿按指令学习不同方向的看)
③练习快速看-那我们要快点看还是慢慢看呢?我们一起试一试"左-看看!右-看看!可请个别幼儿示范表演。你们不是说猫可能会藏在上面吗,让我们"上-看看、下看看、还有前面后面…..
④听指令自由看
"你觉着猫在哪里就往什么地方看" 师发出指令幼儿做相应动作。嘘---看看
2、说歌谣做看看动作
"没有发现猫,让我们继续出发吧"-强调说道"看"字时做动作。反复练习几遍速度由慢到快。动作有走步到小跑步。
3、跟着音乐粘着儿歌练习走几步停住看看动作
二、欣赏第二部分音乐,让幼儿感受音乐的变化。
1、听到转折音乐时停下来,"什么声音,可能发生什么事情了?
2、幼儿推理猜测--小老鼠发生了生么事情?
3、师讲故事:原来时小老鼠不小心掉下来啦,它掉到一块大大黏黏的泡泡糖上
4、幼儿推测并表演
你觉得泡泡糖可能会粘到小老鼠的哪里啊?把手放在你身上的一个地方我就能看到5、跟转换音表演泡泡糖粘到不同地方
①师示范表演--那我的粘到哪里了呢?
②幼儿跟音乐自由做动作。(2-3次)表演泡泡糖粘到老鼠的不同部位。
③学习拉泡泡糖的动作。幼儿尝试做使劲拉的动作
--哎呀!动不了了使劲拉啊,这可不行我们的赶快把它拉下来,怎么使劲拉啊?你们都来试一试,(请一幼儿上来做动作)"你从哪看出来他使劲了"一块学学看;除了从他身上看出来使劲,还从哪看出来了?引导幼儿发现表情上的变化。
④加上表情、攥起拳头使劲拉
"小老鼠在拉泡泡糖的时候眼睛、鼻子、嘴巴、手、胳膊全身都在使劲加上身体动作就更棒了。"
⑤集体表演,拉不同部位。。教师给予表扬鼓励
三、听音乐第三部分表演拉泡泡糖的动作
1、教师师范拉泡泡糖的动作"泡泡糖特别黏要使劲拽"
2、跟着音乐做拉泡泡糖的动作"你的泡泡糖可能会粘到哪里呢,放音乐幼儿模仿动作
(提醒幼儿"在拉泡泡糖时不能吵否侧会被猫发现")
3、模仿泡泡糖弹回来的动作
--刚才,我从你们的动作和表情上看出你们都很用力。可是我的泡泡糖刚才在粘在肩膀上怎么又跑到肚子上了呢?听音乐做一做(从转换音乐开始放)
四、完整的听音乐
小老鼠可真不容易,本来想高高兴兴的偷油吃,结果掉在了泡泡糖上,又使劲拉,刚才我们听到的这段音乐就是讲了这样一个故事,现在让我们完整的听一听。'前奏'(教师在座位上跟音乐表演--做手指点腿、到处看、使劲拉等相应动作)
五、游戏-小老鼠和泡泡糖
现在,我们就来听着完整的音乐来玩"小老鼠和泡泡糖的游戏,椅子就是老鼠洞一会出去时要听好音乐的节奏,停的时候要停住不动,看的时候要快,听到@#@##时候你要用尽全身的力气来拉泡泡糖"
1、幼儿听音乐游戏(结尾老师学猫叫,幼儿跑回洞中)
2、教师选一名幼儿扮演猫其余幼儿演老鼠游戏一遍
这只猫可是一只聪明的猫,开始的时候,它会跟着老鼠一起做动作,再听到"喵"猫叫时她会出来抓老鼠,闭上眼睛我摸到谁的头,谁就来当猫。不许偷看,小猫你可不能让老鼠发现你就是猫

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