幼儿园中班歌唱活动《久久不见久久见》含课件(2)

　　自我完善 通过救被污染的环境，熟练演唱歌曲。

　　验证验证歌曲是正确，到达一定要求。（1遍）

　　反思反思歌曲是否会唱，困难在哪里？（2遍）

　　范唱3－6熟悉旋律，通过找图的方式激励幼儿练习。

　　范唱1－2倾听旋律，理解歌词。

　　故事黎族人民要寻找美丽的家园，歌王会唱神奇的歌曲可以找到美丽的地方。

　　活动目标

　　1．理解歌词，熟悉旋律。正确、完整表达歌曲学习中的问题。

　　2．在教师多次范唱下熟悉旋律，通过图谱理解歌词，并跟随旋律先演唱歌曲。

　　3．意识到环境保护的重要性，迁移环保经验，倡导环保理念。

　　活动准备

　　图谱、PPT、投影、钢琴

　　活动过程

　　1．出示图片：这群黎族人民，他们没有地方住了，想让歌王帮助他们找到美丽的家园、我就是那个歌王，我会唱一首神奇的歌，这首神奇的歌可以帮助黎族人民打开神秘大门，找到美丽的家园，你们想听吗？仔细听这首歌是怎么说的。

　　2．范唱1

　　T：请问你们听到了什么歌词

　　3．范唱2

　　T：那我们验证一下。

　　解释什么是"久久不见久久见"，同时出图。

　　4．范唱3一打开神秘大门

　　T：请一位小朋友选择一扇神秘大门。（优美风景）

　　T：这里的环境怎么样？哪里好？黎族人民在这里生活可以吗？

　　5．范唱4－6分别打开神秘大门，通过观察、表达让幼儿认识美丽的环境。

　　6．接到黎族村长的电话，说我们生活的家园遭遇到严重破坏，听说这里有群会唱神奇歌曲的小歌王，特来求助，帮帮我们。

　　（1）反思环节：你们会唱吗？试试看。出示河流垃圾图：唱7，点魔法棒没有除去垃圾。

　　（2）反思难点：旋律"啊"部分。请出图谱帮忙。

　　（3）练习难点。

　　7．出示大海垃圾图；唱8，点魔法棒去除了垃圾。

　　8．出示森林垃圾图；唱9，点魔法棒去除了垃圾。

　　9．出示被污染的企鹅图；唱10，点魔法棒去除了垃圾。

　　10．村长说：谢谢小歌王帮助了我们，黎族人民感谢你们

　　11．总结

　　这首歌为什么会唱"久久不见久久见"呢？人们太想念美丽的环境了，想经常见到它们，你们愿意天天看到美丽的环境吗？那如何保护呢？应该做哪些事情？

　　活动目标

　　1、初步感受民谣歌曲的音乐特色，能用准确的节奏和音调表现歌曲的情绪、情感。