幼儿园中班音乐韵律《小鲤鱼跳龙门》教案

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2024年10月30日 10:46:24

  挑战4小鱼跳龙门一变龙尾

  挑战3小鲤鱼跳龙门变龙身

  挑战2小鲤鱼跳龙门一一变龙头

  挑战1小鲤鱼随音乐学习跳龙门的本领。

  动作教师示范一跳龙门(赶紧游、用力游、使劲游、跳龙门)

  音乐随乐坐着做上肢动作(2遍)

  动作教师规定基本动作一一寻找龙门(游,吹泡泡)

  故事

  动作建议

  A段:

  前奏:教师预令"准备出发啦"。

  [1-8]小节:双手一前一后游动,每小节2次,共16次。

  [9-14]小节:双手放嘴巴前吹泡泡。

  [口令]:看,龙门到了!

  B段

  前奏:教师预令"鼓起勇气,准备出发"

  [1-8]小节:双手一前一后游动,每小节2次,共16次。

  [9-16]小节:双手一前一后交替用力游,每两个小节交替1次,共4次。

  [17-24]小节:双手合拢向前使劲泳,左右交替,每两拍一次。

  [25-32]小节:重音处起跳,跑动旋律处下蹲,共两次。

  [33-37]小节:重音处起跳,跑动旋律处下蹲,停顿三秒,结東音起跳。

  A段再现(参考第一次)

  活动目标

  1.结合绘本故事,感受A段悠闲、B段紧张的对比性音乐特征。

  2.基于情节变化,尝试用肢体动作表现小鲤鱼轻松游戏与勇猛跳龙门的场景。

  3.在与同伴一起经历小鲤鱼跳龙门的过程中,表现出勇敢、坚持的品质,体现成功后的喜悦。

  活动准备

  1.经验准备:听过《小鲤鱼跳龙门》的故事。

  2.物质准备:音乐、PPT。

  活动过程

  一、寻找龙门,感受与表现A段音乐

  1.出示PPT1,教师导语:在很远很远的地方有个龙门,跳过龙门我们就能变成龙,你们想变成龙吗?

  2.那我们出发吧,我们一起去找龙门。

  3.出示PPT2,龙门没有找到,通过乌龟爷爷的指引,再次出发寻找龙门,师幼合乐表现A段音乐

  4.出示PPT3,看见乌龟爷爷说的桥洞,龙门快到了,师幼共同游向龙门,幼儿合乐表现A段音乐。

  二、勇闯龙门,感受与表现B段音乐

  1.出示PPT4,教师导语:遇见螃蟹,小螃蟹说跳龙门很危险,你们怕吗?

  2.出示PPT5,为了你们的安全,妈妈先去试一试。

  教师肢体动作演绎B段"赶紧游、用力游、使劲游、跳龙门"。

  3.提问:妈妈是怎么冲过一个又一个大浪的?

  4.教师借助PT与幼儿共同回忆妈妈跳龙门的音乐情境,并杭理:不同的浪,小鲤鱼游的姿势是不一样的。

  5.小结:跳龙门可不是一件容易的事,我们先来练一练,听清音乐,千万别被浪冲走了。师幼合乐表现B段。

  6.小鲤鱼你们跳龙门的本领学会了吗?我们出发吧。

  7.出示PT6、7、8,通过"变龙头、变龙身、变龙尾"三部曲,幼儿尝试表现B段。

  三、齐跃龙门,完整表现音乐

  1.出示PE9,教师导语:还有那么多小鲤鱼也想跳龙门,你们愿意把本领教给他们吗?

  2.小龙们,带好你们的鲤鱼朋友,出发吧。

  3.带领其它的"小鲤鱼",幼儿完整表演ABA三段。

  4.出示PPT10,我们都变成龙啦,让我们在天空自由翱翔吧,结束。

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