幼儿园中班律动活动《理发店》教案 (含课件)

　　活动目标：

　　1.尝试用轻快、跳跃的歌声演唱歌曲，并跟着音乐的节拍做律动。

　　2.根据歌词的内容，为歌曲匹配动作。

　　3.在站立表演的过程中，注意控制好自己脚步的动作，不影响同伴。

　　活动准备：

　　1.理发视频。

　　2.理发工具：推子、剪子和刷子图片。

　　3.毛巾（一人一条）。

　　4.图谱。

　　活动重点：

　　根据歌词创编动作。

　　活动难点：

　　按音乐的节拍一拍一下地做律动。

　　活动过程：

　　1.开始部分。

　　（1）问好，练声。

　　（2）师：上节课我们学过了一首歌曲，叫《理发店》，我们一起来唱一唱。

　　2.基本部分。

　　（1）师：你们的发型是怎么剪的？

　　师：老师这里有一段理发店叔叔帮顾客剪发的视频，我们一起来看一看。

　　师：刚才理发师都做了哪些动作？他们用了哪些工具？（幼儿回答，教师出示相应的工具）

　　（2）幼儿模仿剪刀、刷子的声音。

　　师：这些工具会发出什么样的声音？

　　师：小朋友们，我们一起听一听理发店的剪刀发出什么样的声音呢？（幼儿模仿，咔嚓咔嚓）刷子呢？（刷刷刷）

　　（3）幼儿尝试按照有关动作创编、整理《理发店》歌词。

　　师：在我们这首歌里，剪刀是有节奏的，一拍一下，我们一起来试一试。（重点练习"咔嚓"）（可出示图谱）

　　师：小朋友们学的真好！当头发剪好后叔叔、阿姨们还要用刷子给顾客们把掉在脖子里的碎头发给刷出来，歌曲里，刷头发也有时节奏的我们一起来试一试。（重点练习"刷刷刷"）（可出示图谱）（应该是左右刷）

　　（4）幼儿练习歌曲中"咔嚓"和"刷刷"部分。

　　师：我做理发师，小朋友做剪刀和小推子，我们一起来为客人服务吧！

　　师：这次你们是理发师，我们一起试试看。

　　（5）根据歌词的内容，为歌曲匹配动作。

　　A师：我想请小朋友们为歌曲配上好看的动作，你觉得怎么做合适、好看，就怎样做。

　　B师：理发店的叔叔阿姨用"推子剪刀咔嚓咔嚓"是什么样子的呀？

　　灵巧的推子剪刀"咔嚓咔嚓"可以怎么做呢？

　　哎~已剪好了呀，可以怎么做呢？

　　头发剪好了，最后用小刷子怎么样刷呢？

　　C幼儿坐在椅子上，跟随音乐完整地边唱歌边做动作。

　　D幼儿尝试找一个空地方，学做理发师。教师注意暗示幼儿控制好自己的小脚的动作。

　　师：我们现在站起来为顾客理发吧！注意理发的时候，可不能碰到别人，否则你剪的发型可就会被弄坏了。

　　（6）教师示范表演。

　　师：现在我做理发师，（配课）老师做顾客，看老师是怎么表演的。（教师可讲解细节部分：头发剪好后，告诉客人时，应该眼睛看着客人并面带微笑，顾客也应该相对的回应理发师。刷头发时，顾客的头应该低下来，配合刷子的方向。结束时，可以照一照镜子，理发师，问问顾客满不满意）

　　（9）学习律动表演。

　　师：小朋友，你们想做理发师吗？那我们一起来做理发师吧！可是不能只有理发师没有顾客呀？分组表演，1、3、5组先做理发师，2、4、6组先做顾客。然后交换。

　　3.结束部分。

　　师：请一名手艺高的理发师，邀请客人老师一起参加我们的表演，让她更漂亮。

　　小结：小朋友们，你们今天做理发师开心吗？回去后，我们可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶剪头发，好吗？