幼儿园中班纸工教案实录:啄木鸟

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2014年09月02日 10:15:38

  设计意图:

  在"我喜欢的动物"这一主题中,带领孩子观察各种动物,探索它们的外形特征及生活习性,并通过阅读、歌唱、美术、创作、体能游戏等丰富多彩的活动,加深对动物的认识和了解,感知动物的可爱,建立起与动物的友好关系。折纸是一项深受孩子们喜欢的手工活动,同时也是一项手脑并用的益智活动,简单易行,变化多样,花费甚少,收益甚大。学习折纸啄木鸟时,需要通过孩子们灵巧的小手,经过角对角对折、叠、翻、拉等手法,把一张薄纸,变成一只有着尖尖嘴巴的、形象可爱的啄木鸟。

  活动目标:

  1、通过看图折纸和讨论的方法,掌握啄木鸟的基本着法。

  2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。

  3、对折纸活动感兴趣,积极主动地参与活动。

  活动重点:

  掌握的基啄木鸟的基本折法。

  活动难点:

  看懂步骤图。

  活动准备:

  折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。

  活动过程:

  一、激发幼儿折纸的兴趣。

  1、师:今天我们中(3)班来了一位小客人,它有很大的本领,下面听老师来说一说:一物生来本领高,尖嘴能为树开刀,林中害虫被啄掉,保卫树林它最好。小朋友,猜一猜,它是谁?(啄木鸟)2、师:我们把它请出来吧。(老师出示范例,请幼儿欣赏)3、这只啄木鸟是怎么做出来的呢?

  (教师以猜谜语的形式引出活动的主题,让幼儿对啄木鸟的外形特征、本领等都有关基本了解,而当教师出示用折纸的技能做出的啄木鸟时,幼儿自然地对折纸活动产生了兴趣,都跃跃欲试想自己动手来折一折,为下一步自己观察折纸示范图进行探索折纸作了很好的铺垫。)二、了解啄木鸟的基本制作过程和方法。

  1、(出示折纸步骤图)老师这里有几张图,告诉我们啄木鸟是怎么折出来的,请你看一看,说一说。

  2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。

  (1)折啄木鸟需要几步?

  (2)哪一步你会折?哪一步你觉得有困难?

  (3)在师生共同分析步骤图的基础上,对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。

  (在自主探索啄木鸟的方法时,幼儿能独立了解折啄木鸟需要几步,并在已有折纸经验的基础上,幼儿能独立折到啄木鸟的嘴巴打开那一步,所以我认为这一活动的难点就在于啄木鸟的嘴巴上,从折好到打开折成一个尖角确实是有难度的,而且这一过程图示上显示不出来。我就一而再再而三的强调这一环节的折法。)3、幼儿制作。

  师:下面我们自己来折一只啄木鸟吧。

  在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助,鼓励幼儿独立完成作品。

  (在幼儿自己看图示折的过程中我也重点指导了这一方面。在指导到章宝文一组时,章宝文的折法与我不同,她说是奶奶教的,她在没有对折之前就把嘴巴折进去,然后把嘴巴一起对折,捏住尖嘴巴,一拉,一张尖嘴巴就完成了,我发现这个办法比我的方法更好,于是我再一次进行了示范操作,从孩子的学习成效来看,大部分幼儿都掌握了这一关键点。)4、作品展示,共同欣赏。

  1、师:(出示树林)这片树林里,许多的树都生病了,需要啄木鸟这个医生来看病,我们把我们折的啄木鸟放进树林,让它们去捉虫子吧。

  2、看一看谁的啄木鸟嘴巴最尖,最会捉虫。

  (从活动效果上来看,折纸啄木鸟是一种好玩的活动,幼儿在折纸中身心放松、情绪愉快。在最后这一环节中,我们将啄木鸟放进树林,组合成一幅画面,幼儿亲手把自己的作品用来布置环境,是让人感到多么幸福和愉悦的事情!折出的不仅仅是啄木鸟,更是在情感上的一次愈合。)活动反思:

  伟大的教育家苏霍姆林斯基说:"儿童的智慧在他手上"折纸正是通过手的动作发展了幼儿的智慧,给幼儿带来了更多的欢乐。折纸活动《啄木鸟》符合幼儿年龄发展特点,也是身心得到全面发展的重要手段。幼儿在折纸的创作过程中不仅手部小肌肉群得到发育,促进动手能力的提高,而且分折图示能力、创造性思维能力等也得到发展。

  活动中由于章宝文小朋友的不同折法,教给了其他幼儿更简单的折纸活动,使更多的幼儿在创作中发挥潜能,建立自信,享受成功,使我明白,幼儿有时候也可以是我们的老师,活动中的创新之举有时会出乎我们的意料。)

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