幼儿园中班社会活动：特殊功能的车 (含课件)

一、 活动目标：　　
1． 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有简单的了解。　　
2. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
3. 学习一些简单的交通安全行为。
4．简单了角紧急电话的通途。　　
5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。　　
二、 活动准备：　　
1. 提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“火灾” 　　　
2. 各种车辆的图片，模型　　
3. 紧急电话的图片及红绿灯的图片　　
4. 各种特殊功能车多媒体课件　　
三、 活动过程：　　
一、导入
1．播放特种车的音效
“小朋友听，这是什么声音？”“老师还请来了很多的车朋友，我们一起来认识一下吧！”　
2. 出示多媒体课件。　　
认识这些特殊功能的车辆。如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿分享。老师进行提问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。　　
师：小朋友们，今天早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在马路上看到最多的是什么？那这些汽车好朋友长得一样吗？对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，而且这些汽车好朋友的本领可大了。你们想认识它们吗？　　
二、猜谜语　　
1．师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏好不好？请听清楚老师的谜底，然后告诉老师这是什么车？　　
——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）　　
——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）　　
——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）　　
——失火，救人都要它来帮忙。（消防车）　　
——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）　　
——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）　　
——信件信件用啥运。 （邮政车）　　
——警察拿枪保护它，银行门口经常停。 （运钞车）　　
2. 交流　　
师：小朋友们真厉害，那除了这些车子，你们还看见过哪种车？　　
（1）让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？　　
（2）教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）　　
三 、观察比较　　
（出示消防车、警车、救护车图片）让幼儿观察这些车的构造　　
师：既然你们认识这么多车子，你们知道它们有什么共同点呢？我们一起来看一下这些车子有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？　　
小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车是白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。　　
观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。　　
四、  互动　　
1．师：而且这些不一样的车子都有不同的本领？下面就要用到这些汽车好朋友了。小朋友们看，图上发生了什么事情？那我们应该找哪个汽车好朋友帮忙呢？　　
老师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，（如:有人受伤了,需要什么车？发生火灾了，需要用到什么车?）　
2. 紧急电话及红路灯　　
师：刚刚我们帮助他们请来了汽车好朋友，开心吗？（出示110、120、119的图片）　　
（2）师:小朋友们这么了解我们的汽车好朋友，它们可开心了。现在它们要带着我们一起出去郊游。谁想做小司机，和它们一起去郊游？但是，在这之前小朋友们要和俞老师一起来学习交通规则。小朋友们，在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？（出示红绿灯图片）　　
学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。　
五、活动延伸　　
1. 听各种车的声音　　
师：现在小朋友们帮助他们请到了这些汽车好朋友，我们的汽车好朋友就要出发了，我们一起来听听第一个出发的是谁？　　
让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）　　
　　
六、活动结束　　
听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。　　

反思：本次活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动游戏等方式来进行展开，让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和认识，又从感受观上体验了游戏给自己带来的快乐！