幼儿园中班数学：动物瓶(2)

　　活动目标：

　　1、正确让感知比6少的数量，理解数的意义。

　　2、用卡片制作动物瓶，发展幼儿的动手能力。

　　3、体验操作带来的乐趣。

　　活动准备：

　　教具：1~6的数卡和卡点，制作好动物瓶一个

　　学具：1、小玻璃瓶人手一只，1~5动物卡片、数字卡、人手一份

　　2、每组一只小盆，里面有若干花生

　　活动重点：感知6的数量。

　　活动难点：能运用材料制作动物瓶。

　　活动过程：

　　一、导入活动，游戏“我的火车几点开”

　　1、师边出示卡片边提问：我的火车几点开？从点卡到数卡

　　2、理解数字“6”的意义

　　师：火车开到了数字城，数字“6”来欢迎我们了（边出示数字6），谁来说说6可以表示什么？（6表示6只苹果、6棵树、6个小朋友、6只梨……）

　　二、制作动物瓶，感知比6少的数量

　　1、出示动物瓶，师：6也可以表示这个动物瓶上的6只小蚂蚁，6只蚂蚁可以用几个圆点表示？请幼儿选出6的点卡放在6的数卡旁边

　　2、学习制作动物瓶

　　（1）教师边示范边提出制作要求：找出比数量6少的动物卡片粘在小瓶子上

　　（2）播放音乐，让幼儿自主操作

　　3、比较动物瓶，感知比6少的数量

　　（1）提问：你的动物瓶上有几只小动物？它可以用几个圆点来表示？

　　（我的动物瓶只有5只蜗牛，可以用5个圆点来表示）

　　（2）请幼儿找出5的点卡，放在6的点卡下面。

　　（我的动物瓶上有4只蝴蝶，可以用4个圆点来表示）

　　请幼儿找出4的点卡，放在5的点卡下面。

　　（我的动物瓶上有3只小燕子，可以用3个圆点来表示）

　　请幼儿找出3的点卡，放在4的点卡下面。

　　（我的动物瓶上有2只小兔，可以用2个圆点来表示）

　　请幼儿找出2的点卡，放在3的点卡下面。

　　（我的动物瓶上有1只小鸡，可以用1个圆点来表示）

　　请幼儿找出1的点卡，放在2的点卡下面。

　　（3）师：比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个，比数字6少的是几呢？幼儿回答后将数卡放在相应的点卡旁边。

　　4、动物瓶—花生宝宝的家，将数字、实物、图卡对应匹配。

　　（1）示范，师：小朋友做的动物瓶真漂亮，花生宝宝看见了，心里可喜欢了。它们想住到动物瓶里，我们来帮花生宝宝搬家吧。这个动物瓶有5只蜗牛，就能住5个花生宝宝，一定要看清楚动物瓶上有几只小动物就住几个花生宝宝噢。花生宝宝住在里面好开心，我们再帮它贴上门牌号码，应该贴上数字几呢？（数字5）为什么呢？（因为有5个花生宝宝，因为有5只蜗牛）选择数字5贴在瓶子上。

　　（2）幼儿为花生宝宝找家，教师提出要求：根据动物瓶上的动物数量放入相应数量的花生宝宝，贴上相应的数字。

　　（3）教师和幼儿共同检查操作结果。

　　三、游戏：开火车——数字宝宝找朋友

　　教师出示数字卡片6，我是火车头，比我少的数字快快来，数字5、4、3、2、1排成一列火车，音乐声中火车开出活动室。