幼儿园中班数学教案：正确感知10以内的数

　　一、

　　活动目标：

　　1.

　　能不受物体的影响，正确感知

　　10

　　以内的数

　　2.

　　能理解数的意义，积极参与互动

　　3.

　　培养幼儿对数学的兴趣。

　　二、

　　教学准备

　　“小蝌蚪找妈妈”幻灯片若干张，投影仪

　　三、

　　教学过程

　　1.

　　启发谈话，导入活动

　　师：大家好！欢迎小朋友们来上王老师的课，今天来了几位

　　小朋友啊？和老师一起来数一下今天来了几位小朋友？

　　师：小朋友们平时能数到几？看来这个班的小朋友很会数数，

　　今天王老师带来一个故事，故事里也有数数，我们一起来边

　　看边数，好不好？

　　2.

　　活动过程

　　尝试（一）

　　出示幻灯片（一）

　　，请幼儿目测动物数量，巩固对数字

　　“

　　6

　　”

　　“

　　7

　　”的认识。

　　小河的春天来了，池塘里的冰化了，谁游来了呀？

　　游来了几只小蝌蚪呀？小蝌蚪排成了什么队形？小蝌蚪游

　　啊游碰到了谁呀？数数有几只小鱼？

　　7

　　只小鱼我们应该把数

　　字几请出来？小丑鱼是小蝌蚪的妈妈么？小蝌蚪很有礼貌

　　的对小丑鱼说：再见。

　　尝试（二）

　　出示幻灯片（二）

　　，请幼儿目测动物数量，巩固对数字

　　“

　　8

　　”的认识。

　　小蝌蚪继续往前游，这一次它们排得什么队？这次小蝌

　　蚪碰到了谁？数数有几只小乌龟？

　　8

　　只小乌龟我们应该把数

　　字几请出来？

　　尝试（三）

　　出示幻灯片（三）

　　，请幼儿目测动物数量，巩固对数字

　　“

　　10

　　”的认识，培养幼儿数数习惯，不多数，不漏数。

　　小蝌蚪继续往前游，这一次它们排得什么队？这次小蝌

　　蚪碰到了谁？数数有几只小鸭子？有数

　　10

　　只，有数

　　11

　　只，

　　小朋友们都有什么好办法？

　　尝试（四）

　　出示幻灯片（四，五）

　　，请幼儿目测动物数量，能不受

　　物体影响正确感和数字“

　　6

　　”

　　小蝌蚪找妈妈的路上变换了几次队形？，小蝌蚪的数量

　　有没有变化？