幼儿园中、大班公开课:学习4的加法

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年10月25日 09:21:18幼教园地论坛

  活动主题:数学:学习4的加法活动目标:1、复习4的组成,了解总数与部分数。

  2、学习4的加法,初步理解加法的意义。

  活动重点:先确认幼儿已经明白画面上所表示的意思,再进行加法练习。

  活动准备:ppt课件,1-4的数字卡片和分合号、加减号和等号卡片;进步梯、磁扣两个、           花。

  活动过程:

  一、课前介绍比赛规则:进步梯,全班幼儿分两组用进行上课比赛加分,(用磁扣              跳级)比一比赛一赛哪一组今天能得到冠军?一组叫喜洋洋一号,另一组叫              喜洋洋2号,比赛现在开始:

  二、游戏:找朋友教师唱"找朋友"的歌曲,幼儿拍手,例如:找呀找呀找朋友,找到一个              好朋友,抱抱(就请一个小朋友开火车拉在老师的后面,问:老师找到几个              好朋友呢?幼儿说:1个)再次:找呀找呀找朋友,找到三个小朋友,一起抱              抱(同样拉在老师的后面,问现在老师找到几个好朋友,幼儿说:3个)老师问:              现在老师一共找到几个好朋友呢?(提示说1个小朋友和另外3个小朋友合起              来是几个呢?)幼儿说:4个。回答的声音最响亮那一组给升级一分,反之              玩2和2,3和1.

  二、看ppt课件1、观察苹果图片,复习4的组成,提问:看看上面一共有多少个苹果呢?             (4个)那就是说现在的总数是4对不对,(对)师:看谁坐的好,老师分苹              果送给他吃,(同时整理了常规),xxx小朋友坐的好,老师决定给他吃一个苹              果,提问:现在还剩下几个苹果呢?(3个)那就说4可以分成1和3对吗?              (对),先回答的那一组加分,原来1和3是4的部分数,2和2,3和1都可               以依次这样复习。引导幼儿观察分解式中的部分数,说说两组中的部分数是              不是一样的,如果将两组中的部分数互换位置,结果是否一样,使幼儿发现              互换两个部分数的位置,合起来总数不变的规律。

  2、教师点出乌龟的图片,提问:看看上面有1只乌龟,又来了3只乌龟,              合起来一共有多少只乌龟?小朋友想想用什么方法运算,请幼儿在黑板上找              图卡列出算式并计算1+3=4,(点击屏幕上,看幼儿是否摆正确,请幼儿读              此题,从而在告知幼儿"合起来和一共"就是用加法做题)。注意加分升级,              调动幼儿的积极性。

  3、教师点击喜洋洋的图片,师:羊村今天来了3只喜洋洋,后来又来了1              只喜洋洋,现在上面一共有多少只喜洋洋呢?小朋友想一想用什么方法计算,              让幼儿在黑板上列出算式3+1=4,(点击屏幕上,看幼儿是否摆正确,全班              幼儿读此题)问:老师说一共的意思是什么呢?(加上)4、点击算式1+3=4和3+1=4,让幼儿观察两道试题中加号两边的数字有              什么特点,把他们互换了位置,结果一样吗?引导幼儿找出规律:加号两边              的两个数(部分数)交换位置,结果(总数)不变。请幼儿自己升级加分。


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