幼儿园中、大班公开课：学习4的加法

　　活动主题：数学：学习4的加法活动目标：1、复习4的组成，了解总数与部分数。

　　2、学习4的加法，初步理解加法的意义。

　　活动重点：先确认幼儿已经明白画面上所表示的意思，再进行加法练习。

　　活动准备：ppt课件，1-4的数字卡片和分合号、加减号和等号卡片；进步梯、磁扣两个、           花。

　　活动过程：

　　一、课前介绍比赛规则：进步梯，全班幼儿分两组用进行上课比赛加分，（用磁扣              跳级）比一比赛一赛哪一组今天能得到冠军？一组叫喜洋洋一号，另一组叫              喜洋洋2号，比赛现在开始：

　　二、游戏：找朋友教师唱"找朋友"的歌曲，幼儿拍手，例如：找呀找呀找朋友，找到一个              好朋友，抱抱（就请一个小朋友开火车拉在老师的后面，问：老师找到几个              好朋友呢？幼儿说：1个）再次：找呀找呀找朋友，找到三个小朋友,一起抱              抱(同样拉在老师的后面，问现在老师找到几个好朋友，幼儿说：3个)老师问：              现在老师一共找到几个好朋友呢?（提示说1个小朋友和另外3个小朋友合起              来是几个呢？）幼儿说：4个。回答的声音最响亮那一组给升级一分，反之              玩2和2，3和1.

　　二、看ppt课件1、观察苹果图片，复习4的组成，提问：看看上面一共有多少个苹果呢？             （4个）那就是说现在的总数是4对不对，（对）师：看谁坐的好，老师分苹              果送给他吃，(同时整理了常规)，xxx小朋友坐的好，老师决定给他吃一个苹              果，提问：现在还剩下几个苹果呢？（3个）那就说4可以分成1和3对吗？              (对)，先回答的那一组加分，原来1和3是4的部分数，2和2，3和1都可               以依次这样复习。引导幼儿观察分解式中的部分数，说说两组中的部分数是              不是一样的，如果将两组中的部分数互换位置，结果是否一样，使幼儿发现              互换两个部分数的位置，合起来总数不变的规律。

　　2、教师点出乌龟的图片，提问：看看上面有1只乌龟，又来了3只乌龟，              合起来一共有多少只乌龟？小朋友想想用什么方法运算，请幼儿在黑板上找              图卡列出算式并计算1＋3=4，（点击屏幕上，看幼儿是否摆正确，请幼儿读              此题，从而在告知幼儿"合起来和一共"就是用加法做题）。注意加分升级，              调动幼儿的积极性。

　　3、教师点击喜洋洋的图片，师：羊村今天来了3只喜洋洋，后来又来了1              只喜洋洋，现在上面一共有多少只喜洋洋呢？小朋友想一想用什么方法计算，              让幼儿在黑板上列出算式3＋1=4，（点击屏幕上，看幼儿是否摆正确，全班              幼儿读此题）问：老师说一共的意思是什么呢？(加上)4、点击算式1＋3=4和3＋1=4，让幼儿观察两道试题中加号两边的数字有              什么特点，把他们互换了位置，结果一样吗？引导幼儿找出规律：加号两边              的两个数（部分数）交换位置，结果（总数）不变。请幼儿自己升级加分。