活动名称:老虎大王的动物公寓
活动目标:
1、在帮助小动物找房间的情景中,理解坐标的实际意义。
2、体验帮小动物搬新房的快乐。
活动准备:
1、环境准备:多媒体课件制作
幼儿人手一份:1-5的数字卡一份;(1、2、3、4、5、01、02、03、04)
一张房子图片(有五层楼,每层四间房子) 四只小动物(标有门牌号码)
2、经验准备:孩子已经初步了解自己家的门牌号码
活动重难点:理解坐标的意思,对于楼层和房间号分步演示的理解
活动过程:
一、情景导入,引出话题(目的:以寻找动物的房间帮助孩子巩固横向序数的经验)。
主要提问
1、老虎大王造了几间房子?(4间)
2、从左往右数,猪住在了第几间房子?(用数字01来表示)
3、第四间房子里住的是谁?(小狐狸,04)
4、小猴住在哪间房?(03)
小结:原来01、02、03、04分别表示这层房子的第一间房、第二间房、第三间房、第四间房,假如后面还有房间,我们又会怎么表示呢?(05、06……)。
二、帮助老虎大王扩建公寓。(目的:帮助孩子复习纵向方面的序数经验。)
主要提问:
1、原来造好的是第几层楼?(第一层)
2、往上造一层是第几层?(第二层)
3、谁能告诉大家接下来造的会是哪一层?(第三层,一边造房子,一边数楼层)
4、看老虎大王一共造了几层楼?考考你们,我指到哪一层,你们就快速说出楼层号。
小结:原来楼层越往上数,楼层越高,楼层的数字就越大。
三:设疑,帮助小猪解决门牌号。(目的:帮助孩子在辨认小猪等小动物的房间号的过程中,理解房间号码实际意义。
主要提问:
1、101中前面的数字1表示什么意思?后面的01表示什么意思?
(原来101中前面的数字1表示的是第一层楼,《多媒体演示1横向移动》,01表示的是第一间房,《多媒体演示01向上移动》就成了101)
2、那第二层的第一间在哪里呢?怎么表示?(201)
3、老师再考考你们下面这几间是第几层第几间房?(老师指房间,幼儿用数字表示)
小结:原来门牌号码的第一个数字表示第几层,第三个数字表示第几间,表示的时候,先看楼层,在看房间。。
四、帮其他小动物搬新家,快速找到房间。(目的:在操作练习中,进一步巩固对房间号的认知经验。)
提示:看清小动物身上门牌号码再去找。
集体验证纠错:看看小动物们都住对了吗?