幼儿园中班数学活动教案:有趣的0 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2014年06月13日 13:21:47

  活动目标:

  1、 知道没有了可以用“0”来表示,引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。

  2、 初步知道:“0”在自然数列中的位置,懂得0比1小。

  活动准备:

  教具:大数卡、花朵图片、《找朋友》歌曲、多媒体课件(有关”0”的课件,尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。

  学具:每人一个数字卡片。

  活动过程:

  一、故事引出“0”娃娃。

  1.今天郦老师给大家讲一个数字娃娃排队的故事,你们想听吗?

  先请出数字朋友,请小朋友做拍手游戏,你拍几下,相应的数字娃娃就会出来排队了。

  2.讲故事:数字娃娃排队。

  (故事大意:数字朋友出去玩,大家都排好队,可是0宝宝排在哪里数字朋友都说不对,请小朋友帮帮忙。)讨论:小朋友,你们说“0”娃娃应该排在哪里?它们为什么不让“0”娃娃排在那里?

  二、讨论“0”娃娃的含义。

  1.它们来到花园里,花园里的花真多。数字娃娃要和花儿交朋友,你们来帮帮忙好吗?

  2.老师指没有花瓣的花:“它应该和哪个数字做朋友?”

  3.还有什么没有可以用“0”表示?

  三、讨论“0”娃娃在生活中的含义1. 教师:你觉得“0”娃娃像什么?

  2.你在什么地方见到过“0”?

  幼儿自由讲。老师放多媒体ppt,帮助幼儿理解“0”,在生活中的不同作用。

  (1)电话机上的“0”表示号码中的一个数字。

  (2) 湿度计上的“0”表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低。

  (3) 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的“0”表示一个数字。

  (4) 尺子上的“0”表示起点。

  (5) 球赛时比分牌上的”0”表示没有进球,0:0表示平局,1:0表示一方进了一个球。

  3. 总结。“0”的作用真大,不同的“0”表示不同的含义。

  四、“0”娃娃作用。

  1.比较1、0和10,知道0不可缺少。

  2.让小朋友操作0来让数字宝宝变大。

  五、游戏“找朋友”

  听音乐,要求两个数字娃娃做好朋友,比比谁大谁小,大数字娃娃站着,小的数字娃娃蹲下。如果一样大,就拥抱一下。


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