幼儿园中班教学《采购》

　　活动目标：

　　1、理解数字10的含义，能用数字10描述事物。

　　2、体会数与量关系，以及数学在生活中的实际应用。

　　活动准备：

　　（1）情景创设：布置超市的场景，并在超市中投放大量的物品，如：饮料瓶、包装袋、玩具、糖果等。

　　（2）采购单（教师自制）：左列是商品的图标（6种商品），右列是采购的数量（6－10）。

　　（3）购物篮若干（玩具盒)（4）幼儿用书。

　　（5）水彩笔若干。

　　活动过程：

　　一、故事导入1、师：小熊和它有小伙伴们约好了一起去郊游，小熊负责采购食物，现在熊妈妈带着小熊来到超市，它们想买面包和酸奶，小熊和好朋友们一共有10只小动物去郊游。小朋友请你帮助小熊一起采购食物好吗？

　　二、超市采购带幼儿进入布置好的小超市：

　　（1）小朋友，超市里的东西可真多呀！都有什么呢？

　　幼：有果汁、面包、酸奶幼：有糖果、还有苹果、西瓜（2）师：小朋友熊妈妈要带小熊去超市买面包和酸奶'你们能帮助它们一起采购食物吗？老师请小朋友扮演熊妈妈和小熊去超市买面包和酸奶。

　　（3）师引导幼儿点数货架上的面包和酸奶的数量，并把要买的相应数量的面包和酸奶放入购物篮。让幼儿知道货架上的面包和酸奶数量。

　　（4）师：超市货架上还有我们需要的各种物品，它们的数量是多少？引导幼儿认真点数。并请幼儿分组上台表演售货员和小顾客，幼儿可根据自己想购买的物品数量来买东西。

　　教师小结：小朋友们真棒，能帮助小熊购买数量是10的面包和酸奶，还能够扮演小顾客买到自己需要数量的物品，我们学会了采购物品。

　　三、幼儿练习（抄）（1）请小朋友帮助小熊从货架上数出10个面包和10瓶酸奶，并涂上颜色。

　　（2）数一数超市里的其他物品的数量，复习10以内的点数。

　　（3）师：小朋友你们知道生活中还有哪些物品的数量是10？

　　教师引导幼儿结合生活实际说一说10还可以表示什么？

　　（10根手指、10个人、10把椅子、10本书）四、游戏活动采购乐趣多师：小朋友现在老师要请坐得最端正的小朋友来玩一个采购的游戏。

　　（1）幼儿每6个人一组，分为1号、2号、3号、4号、5号、6号采购，教师分发采购单，根据采购单来完采购的任务。

　　（2）幼儿按号采购（3）幼儿展示自己的采购物品，老师和其他幼儿一起验证物品采购的数量是否正确。

　　活动总结：

　　今天小朋友们学会了自己去超市按数量采购物品，还知道了生活中10可以表示很多事物的数量。