幼儿园中班数学课教案:小刺猬的项链 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2020年03月01日 14:53:51

  活动目标:

  1. 喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容。

  2. 学会简单的有规律的排序的方法。

  3. 懂得并感受分享是一件快乐的事情。

  活动准备:

  1. PPT《小刺猬的项链》。

  2. 排序练习操作纸人手一份。

  3. 彩色珠子图片每组一盘。

  活动过程:

  (一)播放PPT,出示封面图片。

  教师:今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前,我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物,是谁啊?

  1. 出示小刺猬的封面图片。

  教师:他就是我们今天故事里的主人公,他的名字叫拉亚。

  2.引导幼儿与"拉亚"打招呼。

  (二)欣赏绘本故事,根据故事情节出示相应的PPT图片。

  教师:小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是,有一件事情总是让他非常得烦恼,因为,森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤,所以,经常离他远远的。每天,小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子;一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀,因为没有朋友的陪伴。可是,有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。

  (三)教师针对绘本内容,进行相关问题提问。引出排序内容。

  提问:

  1. 出示第五页图片。你们看看,这些豆子长得怎么样呢?这些豆子有什么不一样呢?(让幼儿观察豆子,引导其说出颜色、大小的区别)2.  出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗?美在哪里?(引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照"绿红绿红"顺序排列的)3. 出示第五页图片。森林里的小动物看到拉亚的项链,他们是怎样的表情?你是从哪里看出来的?

  4. 出示第五页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密?(引导幼儿观察画面,说出颜色和大小的排列顺序)5. 与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。(引导他们说出颜色和大小的排列顺序,并渗透一些情感教育)(四)幼儿操作"小动物未做完成的项链",教师提出串项链要求,并进行巡回指导。

  教师:森林里的小动物也想要戴上美丽的项链,有的小动物已经为项链串了几颗豆子了,有的小动物还没有串,请你们帮助他们一起串成美丽的项链,项链里可以有一个秘密,也可以是两个秘密。

  (五)参加森林舞会,活动结束。

  教师:小动物们都戴上了美丽的项链,他们可开心了,邀请我们一起去参加森林舞会,开心吗?

  教师:天黑了,我们回家吧!

  活动延伸:

  区角活动:幼儿在数学操作区继续练习排序操作卡。


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