中班语言：小兔得救

活动目标：　　

1、 能根据图片线索，积极思考，大胆设想营救小兔的不同方法。　　

2、 学习清楚、完整的讲述图片，理解故事中的词语：够不着、啄破。　　

3、 懂得遇到困难时同伴间应互相关心、帮助。　　

活动准备：　　

图片四张。　　

活动过程：　　

一、    出示图片（一），引导幼儿观察　　

今天，老师带来了一张漂亮的图片。请小朋友看一看，图片上有谁？兔妈妈买了什么？小兔子是怎样接过了气球的？（引导幼儿用完整的语句来说）　　

二、    出示图片（二），幼儿观察并讨论。　　

1、 小兔子刚接过气球，突然，发生了一件意想不到的事情，看，小兔子怎么了？它发生了什么事呢？　　

2、 请幼儿自由的讨论，再个别讲述，引导幼儿从小动物的动作、表情、语言等方面进行描述，学习词语：够不着。　　

3、 看，小兔子急得怎么样了呢？它会怎么做呢？（引导幼儿学说小兔的话）　　

4、 是呀，兔妈妈的心里真着急，我们小朋友快点帮兔妈妈想个好办法吧！　　

三、    出示图（三），鼓励幼儿大胆设想营救小兔的方法，并能清楚的表达。　　

1、 请小朋友动动小脑筋想一想，会有哪些小动物来帮助小兔子呢？怎么救小兔呢？（幼儿自由想象）　　

2、 看，谁来救小兔呢？他会怎么样救小兔呢？你们觉得行不行？为什么？这时候，天空中的小兔在干什么？　　

3、 还有谁会来救小兔呢？　　

四、    出示图（四），引导幼儿仔细观察，体验帮助小兔的快乐。　　

看，到底是谁救了小兔？它用的是什么方法？小兔得救了，你们觉得高兴吗？还有谁也会很高兴？引导幼儿学习词语：啄破。　　

五、    完整讲述故事，并根据提问积极思考。　　

1、 老师完整的讲述故事。　　

2、 老师和幼儿一起讲述故事。　　

3、 提问：小兔子为什么会被气球带上了天？　　

4、 幼儿思考：如果气球全部啄破了，你觉得小兔子会怎么样呢？　　

六、    结束　　

小兔子在遇到困难的时候，小猴子、长颈鹿、小鸟它们知道朋友之间要互相帮助，我们小朋友也要向它们学习，做一个有爱心的好孩子。　　

故事：小兔得救了　　

兔妈妈买了五颜六色的气球给小兔，小兔高兴的接过了气球。哎呀，不好了，气球飞起来了，把小兔带上了天，小兔急得大叫：“妈妈‘快救救我呀！”兔妈妈想拉住小兔，可是气球飞得太高了，兔妈妈够不着。小猴子看见了，爬上树想拉住小兔子，可是也够不着。长颈鹿伸长了脖子，想咬住小兔，可还是够不着。小兔急得大哭：“救命呀，救命呀！”这时，小鸟飞来了，小鸟用尖尖的嘴巴啄破了其中的几个气球，小兔就慢慢的降落下来了，小兔终于得救了！