幼儿园中班语言教案：好朋友(2)

　　活动目标：

　　1、培养幼儿倾听的能力，学习童话中对话式的语言。

　　2、理解童话中一一对应的配对关系，能根据童话中的语言形式进行初步的仿编。

　　3、初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的感受，感受朋友间有爱互助的快乐。

　　活动准备： 1、童话内容形象图片一套，蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。

　　2、衣服、裤子、铅笔、橡皮、碗筷可以配成对的形象图片若干，其中相对应的一半贴在操作卡表格内。

　　3、歌曲《找朋友》

　　活动内容：找朋友活动过程：

　　一、开始部分：

　　今天还有许多小客人来我们班做客了，这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏，它们要请小朋友闭好眼睛，老师数一、一、二、三，这些小客人就出来了。大家看快把眼睛闭起来。

　　二、基本部分（一）图片配对1、"请小朋友睁开眼睛，说说哪些客人来了？"2、"这些小客人告诉老师说它们想找一个好朋友，你们愿意帮助它们吗？"3、"老师有一个要求，在找朋友的时候，要说一句好听的话，谁和谁是一对好朋友开动你们的小脑筋，找到了举手告诉我谁和谁是一对好朋友？"（二）欣赏童话，理解内容。

　　1、"小朋友真能干，这么快就为它们找到好朋友了，现在让我们一起来听听它们自己怎们说的。"2、"我们给小客人找对朋友了么？"3、哪些小客人找对朋友了？

　　为什么茶壶合水杯是一对好朋友？

　　为什么桌子和椅子是一对好朋友？

　　为什么钥匙和锁是一对好朋友？

　　为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友？

　　4、谁和谁不是一对好朋友？

　　小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友？

　　听鸟笼与小鸟的对话录音，请小朋友讨论：小鸟为什么说我们的朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地，还有爱鸟的孩子？

　　教师小结：原来小鸟喜欢自由、喜欢大自然。它是人类的朋友。

　　请小朋友想想怎么样区爱护小鸟？

　　（三）学习童话中的语言，尝试分组讲述。

　　1、再一次欣赏童话故事，请小朋友轻轻跟读。

　　2、集体讲述童话（1）"好朋友之间说话时心情怎么样？讲话的声音会怎么样？"（2）"现在我们一起来讲述一遍这个童话故事。

　　（3）现在我把小朋友分成两组，左边的小朋友扮演茶壶、桌子、钥匙、雨伞、鸟笼，右边的小朋友扮演水杯、椅子、锁、雨鞋、小鸟，一起来讲一遍这个童话故事"（四）出示另一组图片，幼儿操作配对，仿编童话。

　　1、"我们给小客人找对了好朋友，它们真开心，还请来了更多的小客人，让我们欢迎它们。

　　2、这些小客人也有自己的好朋友，我们找出来配对，插到长方形里。说一句好听的话--我们是一对好朋友。

　　三、结束部分 我们把配成对的好朋友编到这个童话中去，我们跟着音乐一起做音乐游戏。