幼儿园中班语言教案《金色的房子》含课件

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2012年12月18日 10:31:44幼教园地论坛

  活动目标:

  1.能注意倾听故事,理解故事中的内容。

  2.学习故事中的对话,并能用完整语言来表述故事内容。

  3.能与同伴友好相处,懂得与好朋友共同分享才更快乐的道理。

  活动准备:

  1、背景图一幅,多媒体课件。

  2、故事《金色的房子》视频活动过程:

  一、出示课件请幼儿看背景图,说说图上有什么?(房子大树花草)房子是什么颜色的呢?(金色的房子,红的墙,绿的窗)师:今天老师就给小朋友带来一个故事:《金色的房子》。

  二、教师完整讲述故事,请幼儿仔细听故事,并动脑筋回答问题:

  1、这是一座什么样的房子?(红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂)2、房子里住着谁?

  (小姑娘)3、故事里还有谁?(小羊、小鸟、小狗和小猴)4、小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?(小姑娘,您早,您那金色的房子真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!)。

  5、还有哪些动物也这么说?(小鸟小狗小猴)6、小姑娘听了心里怎么样?(真高兴,并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞)7、小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩,它们都是怎么说的呢?(小姑娘,让我进去玩玩吧!)8、小姑娘是怎么说的呢?

  (对小鸟说:不行,你扑棱扑棱地乱飞,会把我的房子弄脏的!)(对小狗说:不行,你汪汪汪地乱叫,会闹得我睡不着觉的!)(对小猴和小羊说:那更不行,你们啪嗒啪嗒地乱跑,会把我家的地板踩坏的!)9、小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样?(闷极了),那么房子的外面是怎样的呢?她打开了窗户看见--------(动物们在草地上玩得正热闹呢。)10、小姑娘出来后对小动物们说了什么?

  11、引导幼儿依次复述小动物是怎么回答她的。

  三、再次欣赏故事视频,幼儿跟随视频大胆表述故事中的对话。

  四、出示图片,了解小姑娘态度转变的原因。

  为什么小姑娘开始不让小动物去房子里玩?

  后面小姑娘为什么又邀请小动物去玩呢?

  第二部分:小姑娘不让小动物们去房子里玩,那么她一个人在房子里快乐吗?(不快乐)第四部分:小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩,那么她们在房子里快乐吗?(快乐极了)小结:小朋友要与同伴友好相处,让伙伴们来分享自己的快乐才快乐!

  五、小朋友,你们听了《金色的房子》这个故事后快乐吗?(快乐)那你们想不想跟同伴分享你们的快乐?(想)那我们回教室把这个故事讲给其他小朋友听吧。

  延伸活动:

  请小朋友分角色表演故事.

  附故事内容:

  田野里有一座小房子,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂,大阳一出来,照得一闪一闪的,漂亮极了。有一个小姑娘,她就住在这金色的房子里。

  每天早晨,她提着一只花篮,到草地上去采花。

  一天,小姑娘又去采花了,一只小羊跑过来对她说:

  小姑娘您早!

  您那金色的房子可真好,红的墙,绿的窗,金色的屋亮堂堂!

  一只小鸟飞来对她说:

  小姑娘,您早!

  您那金色的房子可真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!

  一只小狗跑过来对她说:

  小姑娘,您早!

  您那金色的房子可真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!

  一只小猴跑过来对她说:

  小姑娘,您早!

  您那金色的房子可真好,红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂!

  小姑娘听到小羊、小鸟、小狗、小猴都说她的房子好,心里可真高兴,就带了小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌,一起跳舞。

  快到中午了,小姑娘要回家了,小羊、小鸟、小狗、小猴给她采了许多许多的花,一直送她到金色的房子跟前。


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