幼儿园中班语言教学活动：捉迷藏

　　活动目标：

　　1.欣赏散文诗，初步感受散文诗优美的语言和描述的意境。

　　2.大胆表达自己的意见，学会用诗中的语言回答问题。

　　教学重难点：

　　重点：学习用诗中的语言回答问题。

　　难点：感受散文诗优美的语言和描述的意境。

　　活动准备：

　　1.配套磁带。

　　2.红、黄、蓝、绿和白色标记多张。

　　活动过程：

　　一．提问引出课题

　　小朋友玩过捉迷藏的游戏吗？喜欢玩吗？太阳也喜欢玩这个游戏，它会和谁一起玩呢？

　　二．初步欣赏散文诗《捉迷藏》

　　1.教师念散文诗。

　　2.引导幼儿了解散文诗的名字和主要角色。

　　3.初步感受散文诗的优美。

　　提问：你听了这首散文诗后，感到什么地方最有趣，最美？

　　三．再次欣赏散文诗的内容

　　1．帮助幼儿了解诗的内容

　　提问：谁把太阳的眼睛蒙了起来？用什么蒙的？颜色们怎么办的？哪几种颜色躲起来了？躲在了哪里？太阳有没有找到它们？

　　2．完整地欣赏，听配套磁带，感受散文诗的优美。

　　四．学念散文诗

　　1．教师念一句，幼儿跟读。

　　2．一边操作标记，一边念。

　　五．发散思维，将颜色与实物匹配。

　　游戏"捉迷藏"：教师扮演太阳，幼儿选择自己喜欢的颜色标记，分别扮演红（黄、蓝、绿和白色）孩子。

　　1.太阳边找边说："红（黄、蓝、绿和白色）孩子，你在哪里？"

　　2.幼儿回答："哎，我在XX里。"