幼儿园中班语言:哈哈镜

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年06月27日 21:19:12

  活动目的:

  1.在看看、想想、做做的过程中,理解儿歌的内容,观察并感受哈哈镜所带来的变化。

  2.理解反义词:大--小,高--矮。

  3.尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。

  活动准备:

  1.小猫、小兔、熊猫、长颈鹿、老虎等动物卡片若干。

  2.自制图谱、《哈哈镜》课件。

  3.字卡:大、小、高、矮、长、短、圆、扁、胖、瘦。

  教学过程:

  一、体验照哈哈镜的乐趣。

  1.欣赏录像,回忆照哈哈镜时有趣的情景。

  师:刚才我们到哈哈王国去玩了,让我们回顾一下刚才的情形吧!(播放录像)

  2. 幼儿讲述照镜子时的趣事。

  师:谁愿意来说一说在哈哈王国发生的好玩的事情?

  3.教师小结:听你们一说呀,这哈哈镜可真神奇呢!它把我们变大了,变小了,变高了,变矮了。

  二、学习儿歌,让幼儿理解儿歌的内容和结构。

  1.动画演示小老鼠、大象照镜子的画面,引起幼儿兴趣。

  师:咦!小朋友们听,谁在说话?(哈哈镜,真奇妙,大家快来照一照。)原来是哈哈镜在发出邀请啊,它是怎么邀请的?会有谁去呢?小老鼠、大象照了会变成什么样了呢?谁会用动作来做一做"大"、"小"。出示图谱和字卡"大""小"

  2.演示小草和大树照镜子的画面,让幼儿观察。

  师:除了动物朋友呀,其他的朋友也来了,看看会是谁呢?小草、大树变成什么样了?我们一起来变一变"高"、"矮"。出示图谱

  3.完整学说儿歌。

  师:小老鼠、大象、小草、大树照了镜子都发生了变化,我们把这些好玩的事连起来说一说吧!

  哈哈镜/真奇妙/大家快来照一照/小老鼠照照变大了/大象照照变小了/小草照照变高了/大树照照变矮了。

  4.多种方式朗诵儿歌。

  5.认识反义词。

  师:小朋友们,你们有没有发现这首儿歌中的小秘密呢?大-小,高-矮,他们是两个相反的词语,这样的词叫反义词。

  三、拓展思路,仿编儿歌

  1.幼儿分组自由仿编

  师:好多朋友都听说了这神奇的哈哈镜,都忍不住要来照一照呢!想知道它们是谁吗?它们就藏在你身后的卡片里。请你去观察他们发生了什么变化,并像这样用反义词编成好听的话,和你的好朋友说一说。

  2.个别幼儿讲述仿编内容,引导幼儿仿编变胖了、变瘦了、变圆了、变扁了、变长了、变短了的物体。

  3.集体朗诵仿编内容,感受仿编的快乐。

  师:小朋友们真能干,不仅找到了这么多的反义词,还把它编成这么好听的话,我们再来说一说吧!

  四、玩游戏:我会变

  师:今天我们学习了哈哈镜的儿歌,想不想来玩一个哈哈镜的游戏呀?

  活动延伸:

  家园共育:和家长一起在生活中找一找反义词。

  区域活动:把教具放在语言区让幼儿仿编。

  活动反思:

  "照哈哈镜"是一件非常有趣的事情,但平时生活中却很少几乎没有哈哈镜,因此幼儿缺少这方面经验。在活动前我组织幼儿去"哈哈王国"游玩,体验照哈哈镜的快乐并录像。活动一开始欣赏录像,回忆照哈哈镜时有趣的情景,这样不仅可以激发幼儿参与活动的兴趣,还能帮助幼儿在已有经验的基础上学习、理解儿歌。

  在观察小草、大树照了哈哈镜变得怎么样时,小朋友第一反应会说"小草变大了,大树变小了",这也没错,因为"大和高","小和矮"的外形特征本来就相似。所以我先肯定幼儿,接着再说:"小草不但变大了,而且它的个子也变得怎么样了?",以这样的方式引导幼儿说出"高"。

  这首儿歌句型简单很适合仿编,但在仿编环节,可能我给的时间不够充裕,大部分幼儿能够说出仿编句型,但语句还不是很通顺、完整。

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