幼儿园中班语言活动设计：什么东西换了地方（智力游戏）

　　活动目标：

　　1、理解游戏的规则，通过观察能正确讲述出图片中玩具所在的相对位置，如：××在××的上面|。

　　2、发展幼儿初步的抽象性思维，提高幼儿的观察判断和语言表达力。

　　3、体验语言游戏的竞技快乐。

　　活动准备：

　　1、图片一套。

　　2、提前布置好场景：适合幼儿观察的物品如小桌子、椅子、地毯等，软体绒毛玩具若干，分别藏在场景里的不同地方。

　　活动过程：

　　一、游戏"指五官"，激趣引题。

　　幼儿右手食指指在鼻头，听教师口令快速指向不同部位，以速度快而且准确的为胜，训练幼儿的快速反应力。

　　二、幼儿分两组：一组幼儿每人自选一个软体绒毛玩具，在有准备的情景内自由藏玩具；另一组幼儿先蒙眼，待教师发口令后开始找玩具在哪里，找到后站在对应位置，并说说：我在……（地方）找到了……（教师指导幼儿，重点是语句的完整性和方位词）。

　　三、交代名称，出示图片。

　　1、提出观察的要求。

　　这是在什么地方？小朋友们在干什么？玩具宝宝藏在哪里了？

　　2、请个别幼儿讲述。

　　3、教师指导幼儿完整讲述。

　　四、教师完整讲述。

　　五、带领幼儿讲述。

　　六、交换玩具的地点，再次游戏。（游戏次数可以教师自定）活动延伸与建议1、将玩具、图片投放到语言区，便于幼儿继续游戏。

　　2、增加方位词三段卡，扩展其他方位词，幼儿练习使用。